幼儿园大班装饰画教案彩色的拖鞋.docVIP

幼儿园大班装修画教学设计彩色的拖鞋 活动目标： 1、在赏识的基础上，探究学惯用对称的手法装修摄制拖鞋。 2、经过劳作经验的累积，学会用连续的花纹装修雕琢鞋面，用独立纹路制作鞋底。 3、体悟劳动成就的愉悦，加强自信心。 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1．幼儿一同念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。 2．教师发问： 1）“少儿见到过什么鞋子？” 2）“你们喜爱什么鞋子？为何？” 二、出示拖鞋，当面幼儿赏识并议论，串起活动设计主题— —拖鞋。 1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上才有什么？鞋底上有什么？ 你想做一双[美丽的纸拖鞋吗？ 2、经过赏识，幼儿初步认识装修鞋面和鞋底的基本方法。 三、指引幼儿赏识纹饰，学惯用连续花纹装修长条形。 1、教师：长条纸上有什么？它们是如何摆列的？你想如何装 饰。 2、师生共同议论装修装修品拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿谈谈，指导员在黑板上范画。 四、察看鞋底图案，认识独立纹样的装修方法。 知道装修鞋底能够在鞋跟和边沿等地方进行装修。 五、师生共同议论制作人字拖拖鞋的方法。 有掌握使每一位幼儿都清楚地认识到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装修鞋面——用彩色笔装修鞋底——用胶水金属片将鞋面固定在鞋底上。 六、解说要点和难点：在转印鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下边。 七、交代要求，幼儿装修做纸拖鞋，教师巡回指导。 鼓舞幼儿设计与他人不同样的花边他们和图案来装修鞋面，鞋面能够平行粘贴，也能够交错粘贴；鞋底能够用中心花纹装修也能够由简单的小画图四散地装修。提示幼儿在粘贴时。要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意皮鞋的左右要对称。 八、幼儿赏识作品、游玩分享。 1．教师：“你最喜爱哪双鞋，为何？” 2．少儿互换制作的拖鞋穿、嬉戏。（放音乐：《找朋友》） 活动反省： 1．孩童在快乐的拖鞋气氛中制作出各种各种的拖鞋，有些动 手能力稍弱的幼儿在伙伴的踊跃帮助下也达成了作品，促使了幼儿之间的交往。 2．幼儿运用自己喜爱的资料、自己喜爱的拖鞋款式制作出了款式各异的拖鞋，发展了幼儿的创建力及着手能力。 3．让幼儿找朋友互换拖鞋衣着玩是幼儿最幼儿快乐的时候，不单让幼儿以游戏的方式快乐地生气嬉闹，赏识幼儿还赏识到了爱人的作品。