幼儿园大班数学教案《3的组成与加减》含反思.docVIP

3”的人则做 幼儿园大班数学教课设计《3的构成与加减》 含反省 大班数学教课设计《3的构成与加减》含反省合用于大班的数学主题教 学活动中间，让幼儿能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数 字3，能自主探究找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的交换关系，培育潜能幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班数学《3的构成与加减》含反省教课设计吧。 ;活动目标 能自主探究找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的交换关系。 能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。 培育幼儿自主性比较和判断的能力。 让幼儿学习简单的数学纯粹题。 活动准备 塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片十六个，小动物卡片或教师教课资源，铅笔，田字格本。 找朋友的音乐;幼儿学习资源?第18-19页 活动过程 幼儿自由探究3的构成。 老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说婴儿两种不一样的分合方法，并口述3的分合方式。 教师拼摆3的分合方式，指引孩童察看比较分合式，理解两部排位之间的互相关系，如3能够分红2和1，也能够分红1和2。 游戏“找朋友”，复习稳固3的构成。 将幼儿分红5组，请每组幼儿每人手上拿一个数字 1或许2， 听音乐“找朋友”，去找一个和自己手中数字凑起来是“ 自己的朋友，而后握手、敬礼动作。“再会”时，两人交换副本数字 卡片连续进行游戏，听音乐