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文本细读课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：文本细读 课程英文名称：Close Reading 课程代码：SF0501011942 学分与学时：2学分 36学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 本课程从接受主体的文学理念出发，对细腻深入的感知、阐释和分析文学文本的模式与程序进行讲解，内容涉及古今中外许多文学批评流派不同的细读，并通过对大量实例的剖析，在具体的层面上训练学生对文学文本作出合理反应的能力。通过本课程的学习，学生能系统地掌握文学文本细读的原则和方法，学会用专业的理论面对文学文本，逐渐培养基本的艺术感受力和文学阅读能力，而且能为进一步的文学批评、文艺学课程的学习打好基础。 1.扩大学生的阅读面，引导学生由被动阅读向主动阅读转变； 2.教会学生正确的阅读方法，培养文本细读的能力和习惯； 3.引导学生尝试用专业的理论分析文本，为文学批评、文艺学课程的学习打下基础。 三、学时安排 章 节 内 容 学 时 第一章 文本细读概述 ? 第1节 文本细读的含义、价值 1 第2节 文本细读的多种范式 3 第二章 词义和语感 第1节 词义和语境 1 第2节 文学语言的形式美 1 第三章 诗歌文本细读 第1节 中国古诗细读 2 第2节 中国新诗细读 2 第3节 外国诗歌细读 2 第4节 诗艺鉴赏 2 第四章 小说文本细读 第1节 中国古代小说细读 3 第2节 中国现当代小说细读 3 第3节 俄罗斯19世纪心理小说细读 3 第4节 意识流小说细读 3 第5节 小说技巧鉴赏 2 第五章 散文文本细读 第1节 中国古代散文细读 2 第2节 中国现当代散文细读 2 第3节 外国散文细读 2 第4节 散文技巧鉴赏 2 四、课程教学内容与基本要求 第一章 文本细读概述 教学目的：通过本章的学习，掌握文本细读的概念、原则、方法及价值意义。 基本要求：理解文本细读的核心概念，了解文本细读的发展、流派与各种范式 重点与难点：文本细读的概念和范式 教学方法：讲解 主要内容 第一节 文本细读的含义、价值 一、什么是文本细读 二、为什么要学习文本细读 第二节 文本细读的多种范式 一、汉代经生的细读——微言大义和穿凿附会 二、六朝文士品诗评文——印象主义的细读 三、明清评点家的细读 第二章 词义和语感 教学目的：通过本章的学习，掌握如何理解词义和欣赏文学语言的形式美；体会语境和语感的生成。 基本要求：理解词义对语境和语感生成的重要性，体会文学语言形式美的发现和欣赏 重点与难点：词义的理解和语境、语感生成的关联 教学方法：讲解和赏析 主要内容 第一节 词义和语境 一、咬文嚼字 二、语感和语境 第二节 文学语言的审美性 一、声文之美 二、形文之美 三、意义之美 第三章 诗歌文本细读 教学目的：通过对古今中外经典诗歌作品的分析使学生理解并掌握诗歌文本细读的基本方法。 基本要求：理解诗歌文本细读的基本原则和方法，重点掌握如何灵活运用这些原则和方法细读具体诗歌文本 重点与难点：运用理论进行诗歌文本细读的实践操作 教学方法：教师讲解，并辅导学生进行细读实践训练 主要内容 第一节 中国古诗细读 一、唐诗 二、宋词 三、元曲 第二节　中国新诗细读 一、朱湘、林徽因 二、闻一多、田间 三、食指、北岛 四、海子 第三节 外国诗歌细读 一、歌德的《流浪者之夜歌》的多种译本 二、其他经典诗歌 第四节 诗艺鉴赏 一、比喻 二、象征 三、意象迭加 四、诗眼 第四章 小说文本细读 教学目的：通过对古今中外具体小说文本的分析使学生理解并掌握小说细读的基本原则和方法，学会发现并欣赏小说的写作技巧和文本意蕴。 基本要求：理解小说的重要写作技巧，小说文本细读的实践运用 重点与难点：运用理论进行小说文本细读的实践操作 教学方法：教师讲解，并辅导学生进行细读实践训练 主要内容 第一节 中国古代小说细读 一、人物与故事 二、形与神 三、小说中的诗情画意 第二节　中国现当代小说细读 一、现代小说 二、当代小说 第三节 俄罗斯19世纪心理小说细读 一、陀思妥耶夫斯基 二、托尔斯泰 第四节 意识流小说细读 一、《追忆逝水年华》 二、《尤利西斯》 第五节 小说技巧鉴赏 一、叙述角度 二、叙述节奏 三、话语模式 第五章 散文文本细读 教学目的：通过对古今中外具体散文文本的分析使学生理解并掌握散文细读的基本原则和方法，学会发现并欣赏散文的写作技巧和文本意蕴。 基本要求：理解散文的重要写作技巧，散文文本细读的实践运用 重点与难点：运用理论进行散文文本细读的实践操作 教学方法：教师讲解，并辅导学生进行细读实践训练 主要内容 第一节　中国古代散文细读 一、庄子 二、韩愈 三、苏轼 第二节 中国现当代散文细读 一、胡适、周作人、林语堂