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教育故事-把爱的种子植入孩子心田教育论文—【课题研究】--第1页 把爱的种子植入孩子的心田 10月14 日到10月27 日我到襄阳参加国培学习半个月，我 回到学校后，我班的学生上前都紧紧用抱着我，他们都说:“老 师，我们都想死你了！”我也紧紧地拥抱着他们，激动地说:“老 师好长时间没给你们上课，我也非常牵挂你们。“”这些都是一 年级的新生，我是他们的班主任兼带他们的语文课，我和他们相 处不到两个月的时间，孩子却对我这么有感情，面对当时的情景 我从内心有着无以言表的自豪。是啊，当一名老师容易，可是当 一名让学生喜欢的老师确实不容易。我想做一名新时期的教师不 但要有智慧，更要有人格魅力。做一个让学生既喜欢你又爱你的 老师。我认为要做到以下几点:一，用心去对待每一个学生。俗 话说得好:“人是心换心的。”你用真爱去对待学生，他一定回报 你的也是真爱你，那么你要求的什么他也会按照你的去做。二. 注重课上课下的任何一个细节。上课时，要多走动，时不时弯下 腰去看看学生听课的反应。多用关心、鼓励、理解的眼神去传递 你内心的想法，让学生真切的感受到你对他们的爱。三.课下把 他们当朋友，会倾听每一个学生的心声。课下摸摸他们的头，时 不时拥抱他们一下，与他们一起做游戏,欣赏他们同学间快乐的 游戏。这样他们几乎忘了你是老师，而是把你当成最值得他信任 的朋友，他一定什么事都愿意向你倾吐。记住做一个和颜悦色的 老师。 四．课堂上要定位好自己的角色，适当的进行角色互换。 教育故事-把爱的种子植入孩子心田教育论文—【课题研究】--第1页 教育故事-把爱的种子植入孩子心田教育论文—【课题研究】--第2页 一天，我给学生上口语 际课《我们交朋友》，我首先提 出问题:“同学们，从开学到现在你取得了哪些进步？”同学们 纷纷回答，有的说他认识了很多生字，也学会了写很多汉字；有 的说他学会了区分b和d;有的说他学会了借助拼音去识字;有的 说他学会了骑自行车；有的说他学会了溜冰；有的说他学会了打 乒乓球……学生回答完后，我为同学们积极发言感到由衷的高 兴，我激动地说:“听了你们的发言，我对你们的进步表示祝贺！ 我希望你们继续努力，争取更大的进步，老师谢谢你们的分享！” 接着我又说到:”我们是一年级新生，班上有些同学可能你还不 认识吧？我找同学说一说：”你认识班上的哪些同学？”学生回 答完后我又问到：“班上你交了哪几个朋友？”指名回答。活动 除了你已有的朋友外，你还想交朋友吗？请你仿照课本上的图片 上两个同学来做介绍，找一个你最想交的朋友，互相介绍你们的 名。、年龄、爱好，要求相对方介绍自己时要有礼貌，一定要眼 睛看着对方的眼睛说话。 同学们纷纷下位去找朋友，我巡视同 学们的活动效果，大部分同学都能够按要求去大胆地交朋友，有 几个同学最在哪儿不动，也许是想去交往去很胆怯。一个叫游浩 文的同学，他胆子小，是典型的学困生，为了让他消除胆怯的心 里，我扮演学生的角色走到他的跟前，微笑着说：”我叫周俊华， 今年四十九岁，我的爱好是跑步读书，你呢？”游浩文怯生生的 瞪大两只眼睛慢吞吞的说：”我交游浩文，今年七岁，我的爱好 跟你一样。”我赶快出手说“来，咋们交个朋友，好吗？”游浩 教育故事-把爱的种子植入孩子心田教育论文—【课题研究】--第2页 教育故事-把爱的种子植入孩子心田教育论文—【课题研究】--第3页 文小声说“好的。”我说:”待会下课我们一起做个游戏，行吗？ 他点了点头。 最后让同学交流汇报，然后找两个是朋友的同学 仿照课本上的两个同学介绍自己的做法来演一演。 最后我总结 交朋友时要注意的问题。课堂气氛异常活跃，此本堂口语交际课 达到了预期目的