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授课日期
课型
Listening and speaking
授课教师
教学课题
Smile and sav hello
总课时:4
第 1课时
教
通过本课的学习,学生能够:
听出三段对话中的相关信息.
初步运用固定词组进行英语交际间好.
学
3.
结合本课解内容,学会如何与陌生人交流.
目
过程与方法
标
Discussion , deonstration and teawvork.
情感、僦与
Value friendship
教学重点
听出三段对话中的相关信息。
初步运用固定词组进行英语交际问好。 结合本课所学内容,学会如何与陌生人交流。
教学方法Discussion , demonstration and teamwork.
教学准备Courseware and tape pkiyer.
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
Step 1 warm-up:
The students discuss and
学生讨论问
5
What do they say?
answer the given questions,
题,并进行信
Ask the students the
the share the information
息共享,进行
following questions to ask
with the whole class.
适量的语言恢
holiday specific information.
复性训练。
How did you spend your holidays?
What did you do?
Did you go out or just
stay at home?
4. Where did you go?
教
5. What s your impression
on the place?
通过图片讨
学
Pictures discussion:
Discuss the pictures on page
论,描述激活
Ask the students discuss the
6, part share some ideas.
大脑中存贮的
过
pictures on page 6, part let
背景知识,为
some share their ideas.
听力理解做准
程
Step 2. Listening Practice
备
1. Ask the students to
20
listen and tick the right
answer.
Before listening: discuss some questions
1 Why do you like to go to the
Discuss the questions and
扫清生词障
fast food restaurants?
share some information.
碍,帮助理解
2 What other fast food
听力内容。
restaurants do you like to go?
First listening:
为第二步听力
Task : Answer the following
Listen to the conversation
练习做准备。
questions.
How many people are there in the dialogue?
Where does the conversation possibly take place?
Second listening:
Ask the students to complete the Exs on page 6 by listening.
Third listening:
Ask the students to read after the tape and pay attention to the language points in the listening conversation.
Post listening:
Ask the students to do a role-play dialogue.
Step 3 : Conversations making practice.
Ask the students to make short conversations for the pictures below.
Step 4 : Homework
write a short passage on how to introduce ourselves
Complete the exercises in the workbook.
and try to answer the questions.
Complet
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