第八单元 （大单元整体作业设计) 部编版语文一年级上册.pdf

统编版一年级语文单元作业设计 （第八单元） 一、单元概况 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》、《乌 鸦喝水》、《小蜗牛》3 篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满 了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可 以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。。 本单元重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。这个单元首次 出现了没有全文注音的连环画课文，在识字方法上可以让学生借助图 画，结合生活经验进行大胆猜读不认识的字。另处要让学生了解汉字 “先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。 1.对应单元：统编版教材一上第八单元 2.人文主题：学会观察 3.语文要素：寻找明显信息，借助图画阅读课文。 4.单元目录： 精读课文：《雪地里的小画家》（2 课时） 精读课文：《乌鸦喝水》（2 课时） 精读课文：《小蜗牛》（2 课时） ◎ 口语交际：小兔运南瓜（2 课时） ◎语文园地八：（2 课时） 二、作业设计目标 1.认识 44 个生字和 2 个偏旁；会写 18 个字和 1 个笔画，拓展积 累由熟字构成的 12 个新词。 2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息； 认识自 然段。 3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。 4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自 然、观 察生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》背诵《风》。 5.了解汉字“先中间后两边” “先外后内”的笔顺规则，在田字 格中正确书写。 6.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣，学习写新年贺 卡。 三、课时作业设计 单元名称 第八单元 任务名称 阅读识字 作业类型 课时作业 作业完成时间 20分钟 课题名称 作业分层 作业内容 设计意图 请你大声地朗读课文《雪地 巩固生字的 里的小画家》，并背诵给家人或 认读。 12. 小伙伴听。 雪 地 基础性作业 里 的 小 画 家 用画画的方式给“竹、牙、 结合图片识 马、用、几”分别制作一张生字 字。 拓展性作业 卡，读一读并口头组词。 请你和家人或小伙伴说一说： 雪地里还会来哪些小画家，它们 会画什么。 推荐阅读：《点亮原子梦——钱 三强的故事》或《晨诵暮读》。 培养阅读兴 趣，促进亲子 感情。 实践性作业 请你大声地朗读课文《乌鸦 背诵课文，巩 固生字的认 喝水》，用自己的话说一说：乌 读。