华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似233相似三角形相似三角形的判定》公开课教案21.docVIP

授课方案 授课时间： 授课班级： 授课教师： 授课课题：相似三角形的判断(二) 授课目的：知识与技术：会说出鉴别两个三角形相似的方法：有两边对应成比率，且夹角 相等的两个三角形相似；三条边对应成比率的两个三角形相似。 能依照条件，灵便运用三种鉴别方法，正确判断两个三角形相似。 过程与方法：在推理过程中学会灵便使用数学方法 感神态度价值观：培养学生慎重的证明数学习惯和对数学的兴趣 授课重点：相似三角形判断方法2的推导过程，掌握判断方法2并能灵便运用． 授课难点：判断方法的推导及运用 授课准备：白卡纸、作图工具、ppt课件、电子白板 课型：新授课 授课过程： 一、复习：1．现在要判断两个三角形相似有哪几种方法? 有两种方法，(1)是依照定义；(2)是有两个角对应相等的两个三角形相似。 2．如图△ABC中，D、E是AB、AC上三均分点(即AD＝1AB，AE＝1AC)， 33 那么△ADE与△ABC相似吗?你用的是哪一 种方法?由于没有两个角对应相等，同学 们可以着手量一量，量什么东西后可以判 断它们可否相似?(可能有一部分同学用量 角胸怀角，有一部分同学量线段，看看 可否成比率)无论哪一种，都应必然他们， 是正确的，要求同学说出是应用哪一种方 法判断出的。 图 二、新课讲解 同学们经过分角或量线段计算此后，得出：△ADE∽△ABC。从已知条件看，△ ADE与△ ABC有一对应角相等，即∠A＝∠A(是公共角)，而一个条件是 AD＝1AB，AE＝1AC，即是AD＝ 3 3 AB 1 AE1 ；因此 AD AE ， ＝ ＝ 。△ADE的两条边AD、AE与△ABC的两条边AB、AC会对应成比率， 3 AC3 AB AC 它们的夹角又相等，吻合这样条件的两个三角形也会相似吗 ?我们再做一次实验。观察图， 若是有一点E在边AC上，那么点E应该在什么地址才能使△ ADE与△ABC相似呢? 图中两个三角形的一组对应边 AD与AB的长度的比值为 1，将点E由点A开始在AC上移 3 动，可以发现当 1 AD AE AE＝AC时，△ADE与△ABC相似。此时 ＝ 3 AB AC 同学们画两个三角形，△ABC与△A′B′C′，使之∠A＝∠A′，AB＝2A′B′,AC＝2A′ C′,量一量BC与B′C′的长,计算BC:B′C′与伙伴交流， BC AB AC 可否与 ， 相 B′C′ A′B′A′C′ 等?再量一量∠B与∠B′、∠C与∠C′，它们可否对应相等呢 ?这样的两个三角形相似吗 ? 于是有鉴别两个三角形相似的第二种简略方法： 若是一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比率， 并且夹角相等，那么这 两个三角形相似。简单地说； 两边对应成比率且夹角相等，两三角形相似。 重申对应相等的角必定是成比率的边的夹角，若是不是夹角，它们不用然会相似。 你 能画出有两边会对应成比率， 有一个角相等，但它们不相似的两个三角形吗 ?(画顶角与底角 AB AC 相等的两个等腰三角形)∠B＝∠B′，A′B′＝A′C′ 三、例题讲解： 例1．(课本P69中例4)判断图中△AEB与△FEC可否相似?例2如图，△ABC与△ADE都是等腰三角形，AD=AE， AB=AC，∠DAB=∠CAE.求证：△ABC∽△ADE练习1如图,AD=３,BD=９,AC=６,问⊿ACD与⊿ABC相似吗?请说明你的原由.  A D 练习2 如图，在方格纸中，ABC和EPD的点顶均在格点上，要使ABC相似于EPD，则点P所在的格点为（）  B C 练习3 如图9，小正方形的边长均为1，则以下列图中的三角形(阴影部分)与△ABC相似的是（） 练习4 五、小结：到现在我们学习了鉴别两个三角形可否相似的两种较简略的方法， 出．（抽部分学生回答） 六、作业：P64：4 七、板书设计  请同学回忆说 课题：相似三角形的判断一、相似图形有关看法和性质：  (二) 两边对应成比率且夹角相等，两三角形相似。 二、例题 三、练习题（学生板演） 八、反思及感想： 经过课件的动向演示，让学生比较直观地学习了相似三角形的判断2，从学生的反响来看，基本达到预期目标。另一方面，两边对应成比率，并且夹角对应相等，若是不指定 夹角相等，而是其他的角相等这样的反例还要多举一些。