幼儿园：中班数学《避开恶猫的方法》.docVIP

中班数学《避开恶猫的方法》 活动目标： 1.理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。 2.理解实物图标和条形图形的形式，发展简单的统计、推理的数学逻辑思维能力。 3.体验在与同伴意见不统一时的解决方法，发展交往能力。 活动准备：　PPT、幼儿操作材料（统计表、圆形若干） 教学流程 师幼活动 设计意图 　一、故事导入 　　十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条说要吃了老鼠。这可怎么办？ 引导幼儿进入故事情景。 二、感知统计　 老鼠们召开紧急会议决定在猫脖子上挂点什么。你觉得挂什么好？ 1.阅读图片：老鼠们找来了许多东西，你觉得给猫的礼物到底是挂重的，还是轻的呢？幼儿举手表决。 2.看看老鼠们用了什么方法？站队的结果，哪一队多？并将结果统计在表格内。他们商量的规则是“少数服从多数”，所以他们打算选轻的礼物准备送给猫。小结：原来，当大家意见不统一的时候，可以用举手、排队等方法，少数服从多数。 理解老鼠们为了避开猫，选礼物送礼物的有关情节， 在讨论、投票过程中帮助老鼠们选出最适合的礼物避开猫。 　三、尝试统计 1.幼儿投票：重点提问： 　　1) 老鼠们选出了轻的礼物？到底哪个更合适送给猫？（幼儿讨论） 　　小结：袜子能发出臭味，给猫带上就能闻到味道；灯泡有光亮，给猫带上远远地能看到；铃铛有声音，如果