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巧设有效情境领悟妙思新解-来源：小学教学参考（中旬）（第2019008期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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巧设有效情境领悟妙思新解-来源：小学教学参考（中旬）（第2019008期）-广西教育学院.pdf

    实践探索实践探索 巧设有效情境 领悟妙思新解 安徽巢湖市柘皋镇三湾小学（238062） 赵兴军 ［摘 要］小学数学教学中蕴含着多种数学思想，教师在进行教案设计与课堂教学时都应时刻关注各种数学思想的渗透，帮助 学生在掌握基础知识、基本技能的同时，积累初步活动经验，内化数学基本思想。教师要从变与不变思想、假设思想去探究情境教 学方法，以期学生在情境中学会基础知识，领悟问题的巧思妙

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