善待生成静候花开-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

名师工作坊名师工作坊 善待生成 静候花开 江苏南京市锁金新村第一小学（210000） 朱 晨 ［摘 要］课堂教学中时常会出现与教师预设不一致的“生成”。生成，还原了学生在学习过程中的真实想法，说明他们正以自 己的方式在成长。学生的发展，应基于他们的“已知”“已有”，在教师的引领而不是控制下，以他们各自丰富多彩的路径与姿态，获 得尽可能大的发展。这一过程与目标，都应当是开放的，教师只需要把握“意外”，解放课堂。 ［关键词］生成；