初中思想品德人教七年级上册认识新自我七年级上册第三课做更好的自己教学设计.docx

七年级上册第三课第二框 授课课题：做更好的自己 授课教师： 叶早菊 学科：政治 教材分析 《做更好的自己》是七年级上册《道德与法治》第三课《发现自己》的落脚点。本框题包括“接纳与欣赏自己”和“我要飞的更高”两目。本框重点不在于对知识点的把握，而是让学生认识到独特的自己，学会接纳与欣赏自己，从而努力去做更好的自己。使学生懂得要在提升自己，实现自己的价值中去为他人、社会作出贡献，从而在自己人生的每一个驿站留下无悔的记忆。 学情分析 步入青春期后的学生，既有这个年龄段学生所共有的心理、生理特征，又因特殊的环境和条件，使他们在认识自我、悦纳自己方面存在不同的特点，他们一方面善于发现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认同；另一方面，他们也存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁等心理，不能正确地认识自己、悦纳自己，这就需要老师进行正确的引导。 教学目标 知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求，明确做更好自己的途径，正确认识没个人之间潜能异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。 能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省、分析与归纳的能力 情感、态度、价值观目标：以积极态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点，激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。 教学重难点 1、教学重点：接纳与欣赏自己 2、教学难点：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己 教学策略与理念 根据新课程标准要求，达成本课题的教学目标，采用了主题教学模式，设计主题环节，采用打分体验、激发疑问、小组讨论法、合作探究法等教学方法贯穿于整个主题活动中，从而充分调动学生学习的自主性、积极性，充分体现了以学生为本的教学理念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 PPT展示《夺冠》图片 这部影片带给你什么样的感受呢？ 学生：略 教师小结：正如同学们所谈到，看到女排夺冠，为国争光、成就了自己，我们不仅心生敬畏，也想像“中国女排”一样去做更好的自己！ 板书3.2做更好的自己 新课讲授 第一站：冠军来了 PPT展示朱婷、魏秋月、张常宁等奥运冠军 教师提问:为什么中国女排队员都能在自己位置上绽放光彩？ 学生：不会，不擅长，不是他们的长处。要发挥自己的长处 教师：是的，我们每一个人都是独一无二的，都有着自己独特之处和优点，只有正确认识自己，我们才能更好的绽放自己的光彩。 过渡：俗话说，知人者智，自知者明，现在让我们一起走进我们的第二站——发掘冠军的潜质，来认识一下我们自己。同学们手中都有一张打分表，请同学们根据要求，为自己打分。 第二站：发掘冠军的潜质 活动一：给自己打分 规则：（1）为自己打个总分，请从以下3个方面10小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分 外在：长相、身高、体型 内在：性格、心态、生活学习习惯 群体关系：同学关系、学习成绩、特长、对家里、班级贡献 过渡：常言道：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，欣赏自己的美是一种自信，同学们就勇敢地来分享一下自己的美吧！请同学们根据活动的具体要求来和大家分享一下。 发现自己的美： 请同学们找出最高得分项目，并写出理由，发现自己的美 发现你的美“分享你的总分，最高分项目及原因 PPT展示——发现你的美：分享你的总分、最高分项目及原因 学生分享：自己长的帅、 长得高——独特 为班级服务——为他人的贡献 学习成绩好——努力 教师小结：谢谢站起分享的同学，同学们在分享自己美的过程，这是一种对自我的欣赏，欣赏自己独特之处，自己的优点和为他人的奉献，正如著名哲学家曾说过世界上没有完全相同的两片叶子。因此，我们要学会欣赏自己。 找差距： 过渡：刚才我们谈到的都是打高分的，那我们有没有一些项目是低分呢？ 学生：有 教师提问：我听到有一些同学说有，现在就请说有的同学起来谈谈哪些项目被打了较低的分数，怎么样来看待这些低分项目呢？ 学生：略 教师提问：通过刚才同学的分享，可以看到其实我们每一个人都是不完美的，面对这些不完美我们应该怎么办呢？ 学生：接纳他，包容他，改变他 教师小结：同学们说的这些，其实就是面对我们的不完美之处，要学会去接纳自己，接纳自己的全部，包括自己的优点，也包括自己的不完美之处。接纳自己的需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 第三战 踏上成冠之路 过渡：在我们每一个人的心目中都住着一个冠军，都想去遇见那个更好的自己，中国女排也不例外，时隔十二年后再次登上了奥运最高领奖台，她们用实际行动告诉我们要飞得更高需要方法。现在我们一起来回顾一下中国女排夺冠的精彩瞬间，并思考为什么中国女排能够取胜？ 1.播放中国女排视频 2.小组讨论：分析中国女排取胜的因素有哪些？ 学生答：团结、敬业、拼搏、郎导的指挥等 教师提问：对，同学们全方面的分析了女排取胜的原因，而其中大多数的外因（也就是团队和领导的