初中思想品德人教七年级上册笑迎新生活集体生活邀请我教学设计.docx

集体生活邀请我教学设计 教学目标 1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。 教学重点：感受集体的温暖? 教学难点：让集体力量更强大 教学流程 一、导入 观看视频《赛龙舟》思考： 1、龙舟上的队员们怎样才能让龙舟快速前进？ 小结：是的，只有队员们团结协作、步调一致，心往一处想，劲往一处使才能使龙舟快速前进。 2、这说明了什么？ 教师提示：一个集体中的成员只有团结起来才会产生强大的力量，团结就是力量。今天，我们就一起走进第6课第一节《集体生活邀请我》，学习和感受集体的力量。 二、学习新知 探究一、集体的温暖 1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 小结：同学们说得很好，集体给我们带来了这么多的好处，我们要更加关爱集体。 ?2、阅读教材第53页正文及“相关链接”，思考什么是集体，以及集体的联结度与哪些因素密切相关。 3、讨论；说一说在集体中感受温暖的片段。 4、在集体中生活，我们可以获得哪些情感？ 师提示：安全感、归属感、荣誉感 5、在以后的生活中，如果遇到以下这些情况时，你们应该怎么做呢？ （1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 （2）同桌学习成绩不如你时，你会 （3）运动场上，同学跑完1500米时，你会 （4）家庭困难同学生病住院时，你会 6、阅读教材第54页正文第一段及“相关链接”，思考什么是归属感。阅读教材第54页正文第二段，说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究二、集体的力量 1、观看图片《三个和尚没水喝》，思考：三个和尚为什么还没水吃呢？集体的力量来源于哪里呢？ 2、观看图片，思考集体力量与个人力量的关系？ 3、说一说关于集体力量的谚语或俗语， 4、阅读教材P56-57三个情景，集体的力量有何作用？ 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们感受到了集体的温暖和力量，明白了集体力量与个人力量的关系，以及集体的力量对于我们成长的作用。 四、课堂检测 1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天 下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　　 ) ①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有 个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一 员(　 　) ①应散发自己的光和热　 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益　 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 板书设计