幼儿园：室内游戏观察记录11月 (1).docVIP

磐安县龙山幼儿园自主游戏观察记录表 日 期 11月12日 班 级 小二班 观察者 张启翔 观察 对象 侯楚浩和戴菲 游戏 过程 侯楚浩和戴菲拿到了几个纸筒开始玩，戴菲负责扶住纸筒，侯楚浩负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把纸筒推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。两个孩子继续叠加纸筒，细心翼翼的，纸筒倒下后，他们又很默契的继续配合，在放的过程中，侯楚浩没有将纸筒全部对齐，纸筒摇摇晃晃的，细心的戴菲发现后，及时的将纸筒一个一个的对齐。 情境 再现 ﹝照片﹞ 游戏行为 分析 区域活动中，侯楚浩和戴菲两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣，从游戏开始到结束，两个孩子一向在玩叠纸筒。在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加纸筒，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高纸筒的技能。1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，例如：戴菲和楚浩是两个人合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。