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《纪录片摄影》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B5086 课程名称 纪录片摄影 课程性质 学科必修课 学分 4 周数 5 学时 48+32 先修课程 摄影基础视听语言 课程负责人 适用专业 数字影像艺术 课程简介： 纪录片是人们获取信息与知识、反映和寻求社会变革、感悟人性与人生的载体，《纪录片摄影》作为数字媒体的核心专业课程，其内容和任务主要从创作者的角度学习纪录片创作思想和实现手法，在作品赏析与讨论中了解纪录片的创意、拍摄的基本策略。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标: 通过本课程学习，使学生能够根据教学大纲的要求对纪录片的基本理论与拍摄方式有系统的了解和掌握，认识到纪录片在影视创作中的重要作用； 通过本课程学习，使学生能够较为清晰的理解不同类型纪录片的创作理念和方法； 通过本课程学习，培养学生自主选题的能力，以及明锐的观察能力和运用手段表达思想感情的能力； 4.通过本课程学习，使学生对纪录片的理论、发展脉络获得较为清晰的认识，并从中获得对纪录片相关拍摄知识的掌握和应用，以便解决纪录片拍摄中的问题； 5.通过本课程学习，培养学生从选题出发，逐步深入拍摄，发掘故事内涵，最终制作成完整影片的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求1 毕业要求指标点1.2 M 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H 毕业要求指标点3.2 H 毕业 要求8 毕业要求指标点8.1 H 毕业要求指标点8.2 M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 纪录片发展的历史 课程目标1 世界纪录片的发展历程与中国特色纪录片 学生经过课堂学习与讨论，了解纪录片的基本概念和理论。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论，多媒体课件和传统教学相结合。 理论8学时 纪录片的类型与方法 课程目标2 纪录片的分类与拍摄特点 学生经过课堂学习与讨论，逐步了解不同类型纪录片的拍摄与制作方法。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体教学和实践教学将结合。 理论8学时 纪录片的选题与拍摄方法 课程目标3 纪录片选题的方法和技巧以及执行难度和方法 学生经过课堂学习与讨论，掌握选题方向、难度与制作方式的关系。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体教学和实践教学将结合。 理论12学时 纪录片风格与拍摄方法 课程目标4 纪录片风格选择与美学追求，以及拍摄制作中的技术、设备与团队组建 学生经过课堂学习与讨论，对不同风格和类型的纪录片的美学选择有较为清晰的认识。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体教学和实践教学将结合。 理论12学时 短片制作 课程目标5 创作实践 学生经过集中选题筛选，进入拍摄实践环节。 教学方法：理论结合拍摄制作实践。 理论8学时、实践32学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 纪录片理论、拍摄制作诸要素与方法 课程目标1、2、3 提交1000字以上论文，谈谈电影创作理论对纪录片美学发展的影响。 课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（20%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（80%），布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。 风格与美学 课程目标4 提交1000字以上论文，举例说明纪录片拍摄风格与主题表达的关系。 拍摄实践 课程目标5 提交一部2-3分钟的纪录短片。 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 1.胡立德.电视新闻与纪录片摄影．中国广播电视出版社，2002。 2.阿提斯．准备！开拍！纪录片摄制指南．人民邮电出版社，2011。 3.朱景和．纪录片创作．中国人民大学，2002。 2.主要参考书 1.王竞.纪录片六讲．世界图书出版公司，2014。 2.迈克尔拉毕格．纪录片完全创作手册．四川人民出版社，2005。 3.谭天、陈强．纪录片制作教程．暨南大学出版社，2017。 4.何一枝、宁茜．纪录片的艺术-15位导演摄影师剪辑师和制片人的创作之道．人民邮电出版社，2000。