初中美术人教七年级下册（2023年新编）富有活力的运动会“课堂大比武”教学设计亲切的使者.docx

“课堂大比武”教学设计与反思 学科 美术 年级 七年级下册 教师 唐明 所在学校 崇州市三江中学校 版本、册数、课目名称 人民教育出版社七年级下册 《亲切的使者》 教学目标 知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的 设计步骤和方法 过程与方法： 结合吉祥物的基本特征,按照所学的创作步骤和方 法，设计制作与主题相关的吉祥物。 情感态度与价值观：通过集体创作激发同学们积极参与的学习兴 趣和协作互助精神，学会关心社会、热爱生活。 教学重点、难点及措施 教学重点：吉祥物的构思特点，创作吉祥物的设计步骤 【解决措施】：吉祥物的特点是本课非常重要的环节，我将给学生展示大量的资料，引导学生分析总结，并开阔学生的思路，提升学生的课堂参与感。 案例展示，强化视觉的直观性。 教学难点：让学生准确的表达吉祥物与活动的主题特征。 【解决措施】：首先要了解吉祥物的特点，才能在设计吉祥物的时候进行更好的构思。所以在教学中给学生欣赏了众多著名吉祥物的图片，进行对比分析和讨论总结，这样能开拓学生思维和视野，构思出造型有特点的吉祥物。 教学过程 情境导入 你还记得我国2023年北京奥运会的吉祥物是什么？ （观看视频2023年奥运会吉祥物宣传片） 像这样可爱的吉祥物到是怎么设计出来的呢？ 引出课题《亲切的使者》 探索与发现 说说你印象最深刻的吉祥物 学生查找资料，各小组积极参与并且回答 1.我问你答 小游戏 你能说出这些吉祥物的名字吗？欣赏课件图片 用生活常见的吉祥物，（激发学生学习兴趣） 学生回答：QQ、米其林轮胎、肯德基、海宝….. 2.吉祥物定义 通过赏析，你认为什么是吉祥物？ 学生之间讨论，发表自己的见解 （学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”） 3.吉祥物的特点 接下来我们大家一起来看一些比较著名的吉祥物作品，结合以下形象思考，吉祥物一般有什么特点？ 教师展示著名吉祥物的图片 学生结合自己收集的资料对它们进行点评，找出他们的共同点， 教师总结： 吉祥、成功的寓意 形象拟人化、亲和力 地域特征 主题活动的特征 独创性 4.吉祥物的设计步骤 一个优秀的吉祥物设计不仅是活动形象最好的代表，也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？ 首先让我们一起来了解2023北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。 学生思考回答， 教师小结：吉祥物设计的步骤 先确定主题 （例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等） 选定一个原形 （动物、文具、运动器材，等） （3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形： A.形体 B.动作 C.表情 D.服饰 E.道具等方面 （4）色彩的处理：明快、鲜明、有特点 （引导进行分析总结，提升学生的课堂参与感。 案例展示，强化视觉的直观性。 师生互动，以探究方式推进课堂教学。 小结设计过程，梳理设计思路，体系化知识点） 测评练习 三、实践设计与评价交流 为本学校的春季运动会设计一个吉祥物,并拟定一个名字。 要求：学生以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计画出图稿。（体现小组合作精神） 教师巡视指导（播放一段运动会背景音乐） 四、作业展示 各小组代表展示本组吉祥物设计作品，评选出本季运动会吉祥物的最佳创意奖和最具潜力奖 五、课堂小结 每个吉祥物都是独一无二的，它们有着自己独特的造型和性格，通过我们今天的学习探索，希望同学们在今后的生活中继续去挖掘，用我们的创意去表现我们生活中那些可爱的形象 教学反思 本课根据学生的实际情况和年龄特点，创设与教学内容相适应的教学情境，将学生带入一定的情境之中。通过分析运动会吉祥物设计案例，学习吉祥物的设计方法。引导学生的自主观察,分析，充分比较，发展了学生的思维能力、想象能力，同时也锻炼了学生的语言表达能力，而大量的美术图片解决了常规教学中信息量不足的问题，开阔了学生的视野，给学生感受美创造美的机会。这次准备过程中，因为教学设计在不断调整，课件中相应的素材和图片也应跟着进行了删减。除了大家都能想到的一些设计外，还要有一些新颖独特的让人眼前一亮的创意和设计。课堂用语要精简，要做到尽量节省时间给学生练习。希望每一节美术课，就是在这样轻松愉快的气氛中度过，要以学生为主体，一切从学生的兴趣、利益、要求出发，根据学生的年龄特点，在教学中做到张弛有度，并通过各种美术活动激发学生学习的动机，产生内驱力，使学生越学越愿学，越学越会学，越学越聪明，越富灵性和独创精神，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。