高中体育 武术模块2 第8课时.docxVIP

高中体育与健康优质课授课班级：高二（1）班授课人：刘 红指导教师：沈成标 刘洋学校：马鞍山第二中学博望分校 高中体育与健康优质课 授课班级：高二（1）班 授课人：刘 红 指导教师：沈成标 刘洋 学校：马鞍山第二中学博望分校 武术—《少年拳》第二套9-12动 《少年拳》第二套9-12动教学设计 一、指导思想 本课坚持“立德树人、健康第一”的指导思想，以培养体育学科的核心素养为宗旨，以弘扬和传承我国传统体育文化为出发点，教学中以学生为中心，以教师为主导，从培养学生自主学习能力入手，通过自主读图学习和课堂实践巩固，激发学生武术学习热情；帮助学生掌握技术，促进学生身体素质全面发展，并感受武术的技击性和艺术性，提高学生对武术的了解和热爱，为终身体育打下坚实基础。 二、教材分析 ? 《少年拳》属于长拳基础套路，全套共十二个动作，直线往返，朴实明快，短小紧凑，难度适中。它保留了武术中的基本动作和踢、打、拿等技法，体现了长拳动作的内外合一、形神兼备、动作舒展、飘洒大方、节奏分明的技术特点。本次课是单元第8课时，学习《少年拳》第二套9-12动，缠腕冲拳对学生上下肢的协调性要求较高，转身劈掌对方位感较差学生难度也较大。通过练习该拳，对肌肉、韧带、骨骼以及循环、呼吸、神经等系统均有较高锻炼价值，是培养学生吃苦耐劳精神和锻炼意志力，提高学生民族意识和爱国主义精神的重要途径，能有效促进学生身心全面发展。 三、学情分析 本次授课对象是高二（水平五）的学生。我校位处农村，学生善良纯朴，活泼、开朗，没有专项运动特长，力量和速度有所增长，但上下肢和腰腹部力量较弱，肢体协调性欠佳，心理方面他们的思维能力逐渐发展，有一定的独立性和批判性，自我意识逐渐确立，能够在学习过程中自主探究与互助提高；通过一段时间的武术学习，对武术已有较高的热情，总体上对武术基本技术动作掌握有所提高但还不牢靠，技术串联能力仍然较弱。 教学目标 1.能够熟练掌握少年拳第二套动作名称和动作路线及方法。能够独立完成动作并展示成套动作。 2.通过学习和实践，发展力量、灵敏、协调等身体素质；能够形成良好的锻炼方法和习惯，养成健康文明的生活方式。 3.通过武术的学习，弘扬民族传统体育文化，强化武德教育，培养不以强凌弱，积极进取，自尊自强自信等良好的心理品质。 五、重难点 重点：动作准确、路线清晰，劲力顺达。 难点：各动作衔接连贯自然，有“精、气、神”。 六、教学流程 课堂常规 ——热身（慢跑、自编武术操）——复习1-8动——新课学练9-12动（1.课前作业展示 2.学练新课内容.）——体能练习——放松调整 《少年拳》第二套9-12动课时计划 教师: 刘红 班级：201 人数：34 单元课次：8 时间： 2022.9.28 地点：体育馆 学习目标 运动能力：学生能够掌握所学动作名称和动作路线及方法。通过学练能够独立完成动作并展示。 健康行为：通过学习和实践，发展力量、灵敏、协调等身体素质；能够形成良好的锻炼方法和习惯，养成健康文明的生活方式。 体育品德：通过武术的学习，弘扬民族传统体育文化，强化武德教育，培养不以强凌弱，积极进取，自尊自强自信等良好的心理品质。 学习内容 武术——《少年拳》第二套9-12动 缠腕冲拳、转身劈掌、砸拳侧踹、撩拳收抱 重点 动作准确、路线清晰，劲力顺达。 难点 各动作衔接连贯自然，有“精、气、神”。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂常规 师生问好 2.检查服装，安排见习生 3.宣布课堂内容及要求 4.强调安全事宜 体育委员整队，向老师报告本班出勤情况 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2.向老师问好 3.清楚本课学习任务及要求。 4.在教师的引导下自我检查着装，时刻提高安全意识. 1.规范学生体育课堂行为，提高学生对体育课的认知 2.培养学生在运动过程中的安全意识。 身热： 慢跑 2.自编武术操 1.带领学生在音乐伴奏下热身 2.语言激励活跃课堂 要求：时刻关注学生课堂状态和表现，避免突发情况发生 成四列横队跟随老师预热身心 要求：积极参与，动作到位；保持队形。 1.自编武术操，借助音乐预热身心的同时，提高学生参与热情 2.充分热身避免意外损伤的发生 技能掌握阶段 复习《少年拳》第二套 二、学习《少年拳》第二套9-12 一、引导学生复习《少年拳第二套》1-8动二遍。第一遍边说出动作名称边练习；第二遍强调动作规格及精、气、神 二、新授：动作9-12 导入:请同学们展示课前“武术秘籍”自学情况。 （引