《传播学发展史》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

传播学发展史 一、课程说明 课程名称（中/英文）：传播学发展史/The History of Communication Study 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：传播学概论、社会学概论、传播学经典原著导读 适用专业：广播电视学 教材： 宫承波、管璘主编：《传播学史》，中国广播影视出版社，2014 。 教学参考书： 1、[美]E.M.罗杰斯：《传播学史：一种传记式的方法》，殷晓蓉译，上海译文出版社， 2005 。 2 、[法]阿芒·马特拉，米歇尔·马特拉：《传播学简史》，孙五三译，中国人民大学出 版社，2008 。 3、[法]埃里克·麦格雷：《传播理论史：一种社会学的视角》，刘芳译，中国传媒大 学出版社，2009 。 二、课程设置的目的意义 本课程是广播电视专业选修课程，主要讲述传播学的发展源流、主要学派和学者、 主要理论创建与演进过程。通过本课程，旨在使学生全面、系统了解传播学的历史及传 播理论的创建过程，在此基础上加深对主要传播理论和学派的认识。 三、课程的基本要求 1、了解传播学的发展源流，认识传播学与社会学、心理学等学科之间的关系。 2 、系统认识传播学传统学派与批判学派的主要理论观点、学者及研究方法。 3、理解传播学主要理论的创建过程及其内在发展逻辑。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学 教学方案设计 （含教 章节 教学内容 学 讲课 实 重点 教学难点 学方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 从传播学产生的社 欧洲社会学 传播学与社 会历史背景入手引 社会学与传播 奠基人与传 会学、心理学 第 1 章 4 4 出传播学产生的条 学理论 播；芝加哥学 等学科之间 件和理论准备；讲授 派 的关系 和讨论兼重。 用施拉姆的一个小 威尔伯·施拉姆 施拉姆的著 施拉姆的传 故事引出主题，着重 第 2 章 和传播学的 2 2 作及对传播 播学观 探讨施拉姆的贡献； 创立 学科的贡献 讨论为主。 哈罗德·拉斯韦 传播的“5W” 源于李普曼 拉斯韦尔的研究成 第 3 章 2 2 尔和宣传分析