《人力资源管理A》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

人力资源管理 A 一、课程说明 课程名称：人力资源管理 A/ Human Resource Management A 课程类别：专业核心课 学时/学分：48/3 先修课程：管理学、组织行为学、经济学 适用专业：工商管理 教材、教学参考书： 1、教材 颜爱民.人力资源管理(第三版). 北京大学出版社，2015； 2、教学参考书 （1）颜爱民.人力资源管理理论与实务(第二版). 出版社，2005； （2 ）颜爱民. 中国企业人力资源管理诊断与优化——全真案例解析.科学技术出版 社，2010； （3 ）颜爱民.中国本土企业人力资源管理典型案例解析. 复旦大学出版社，2011； （4 ）颜爱民.人力资源管理经济分析. 北京大学出版社，2010 。 二、课程设置的目的意义 通过本课程的学习，帮助学生建立现代人力资源管理理念、理解中国情境人力资源 管理特征、掌握人力资源管理全过程的各模块内容，培养学生综合运用工作分析、绩效 评估、薪酬设计、激励模式、战略规划能力，掌握基本的人力资源管理测操作技术。使 学生具备独立解决现代企事业和公共管理部门人力资源管理问题的专业能力，并能创造 性地处理中国不同组织 （政府部门、国有企业、民营企业、外资企业等）各具特色的人 力资源管理技术问题。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生能达到以下培养要求： 1.专业知识 系统掌握人力资源管理的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能专业知识；通 过课外 （包括各种经济管理类报刊、杂志、书籍及国外原著和译著）阅读，了解当代人 力资源管理最新的科研前沿和发展动态，扩大学生视野，拓宽学生的专业知识。 2.专业能力 熟练掌握人力资源管理的定性、定量分析方法，准确地陈述和处理人力资源管理事 项，撰写人力资源管理工作和分析报告；学会利用所学的方法、原理、概念、技能，创 造性地处理中国不同组织 （政府部门、国有企业、民营企业、外资企业等）各具特色的 人力资源管理技术问题。 3.综合能力 包括人际交往能力、沟通与信息获取能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的 能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；较强的语言与文字沟通及文献 检索和资料查询等信息获取能力；较强的自学能力，富有创新精神和实践能力，并培养 领导才能。具备较强的商务英语水平；能熟练运用计算机，精通办公软件及管理统计软 件。 4.专业素质 具备人力资源管理专门知识和技能，具有创新意识、事业心、责任感和严谨的工作 态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神，坚持职业操守和道德规范的专业素 质。 5. 身心素质。学生需要具有健康的体魄、健康的心理和自我调控能力，正确认识自 然现象和自然规律，正确处理人与自然和谐发展关系和社会人际的关系。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 掌握人力资源管 教学手段：讲授、 第 1 章 人力资源管理 理的渊源，定义， 掌握中国 PPT 课件 人力资源 的定义、发展历 4 4 0 特征及趋势等； 人力资源 教学方法：启发 开发与管 程、特征及发展 了解中国的人力 管理特点 式、课堂提问发 理概