小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）六年级上册语文教案9《竹节人》部编版.docxVIP

9.竹节人 自贡市沿滩区王井镇中心小学校：徐召敏 教学目标： 1、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2、能通过小组活动完成竹节人制作指南及竹节人的玩法示意图。 教学重难点： 1.本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2.难点： 通过学习“竹节人”的制作指南和教别人玩“斗竹节人”游戏的内容。 教学准备： 布置学生搜集自己童年玩具的图片、文字资料。 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习旧课，导入新课。 1、复习旧知： 同学们，上节课我们学习了《竹节人》，谁能复述这篇课文主要写了一个什么故事呢？ 生：回忆课文内容并复述。 2、导入新课： 通过上节课的学习，我们已经感受到作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，这节课我们来继续学习这篇课文，根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，学习作者语言的夸张色彩和幽默诙谐，体会传统玩具给人们带来的乐趣。 二、领取任务卡：学生读出本节课领取到的任务。 三、师引导如何有目的的阅读。 （一）小声朗读课文，整体把握课文内容。 （1）师：引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，关注课文内容。 （2）生反馈：关注3-9自然段，选择阅读方法：细读和提取关键信息。 师点拨： = 1 \* GB3 ①作者写“竹节人”制作指南时，可采用快速阅读的方法，关注如何制作“竹节人”的步骤内容。 = 2 \* GB3 ②作者写教别人玩这种玩具“斗竹节人”游戏时，可采用仔细阅读和反复阅读的方法， 四、开展小组活动，体会阅读方法。 （一）师出示活动要求及规则。 要求：细读课文3-9自然段，提取关键信息，写竹节人制作指南，画竹节人玩法。 规则：1、制作指南中材料、工具准确各加1分，制作过程描述清晰、有序，加2分。形式新颖，加1分。 2、用简图展示竹节人的玩法，并能说出抓住了哪些关键词句，加2分。 3、认真倾听，评价，质疑或补充。加1分。 （二）小组反馈：先....然后....接着....最后....；出示简图： 其余小组进行补充。 （三）师生评议，并得出结论。 五、总结本堂所学。 接受任务：写竹节人制作指南，并教别人玩这种玩具。 1、阅读目的：制作指南，玩法。 2、关注文中哪些内容。 3、采用的阅读方法。 板书设计 9、竹节人 弄清阅读目的 锁定相关内容 选择阅读方法