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科学《冰融化了》教学反思--第1页 《冰融化了》教学反思 1. 实验器材的准备：由于本课实验要使 用多个温度计，实验用时又长，需要多个学 生手持温度计，很容易累。利用铁架台将温 度计悬挂起来，轻松地解决了这一问题。 2. 注重培养学生设计实验方案的能力。 实验方案的设计关系到整个实验的操作和 实验结果的科学性，是整个实验的关键。三 年级的孩子小，接触科学实验的时间不长， 因此，我用一系列的问题为学生的思维搭建 了一个脚手架，引领学生在头脑中逐步建构 起一个实验方案，再引领学生进行梳理，长 此以往有利于学生科学思维的培养。 3. 注意实验细节。科学实验中科学的实 验操作是成功的关键，由于三年级的孩子好 奇心强，好动，往往在实验操作中忘记规范 的操作，随心所欲，所以我明确每个组员的 分工和任务，并用一系列的问题引领学生注 意实验的细节，为学生的动手实验打下良好 的基础。 科学《冰融