统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案.pdfVIP

统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案--第1页 统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案 【教学目标】 1.认识 5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。 2.发现日字旁和女子旁所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同， 并正确书写。 4.能看图写词语。能根据图意说一两句话。 5.能朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。 6.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。 【课前准备】 课件。 【课时安排】 3课时。 第一课时 【课时目标】 1.认识 5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。 2.发现日字旁和女子旁所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1 统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案--第1页 统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案--第2页 导语：同学们，今天孙悟空邀请大家到他的花果山一游。你们想不想去？ 但是孙悟空设置了“两关”，需要同学们闯过关才能去游玩，你们有信心 通关吗？ 快来语文园地七闯关吧！ （板书：语文园地七） 二、分层闯关，巧学夯知 1.识字加油站。 （1） （出示课件3）过渡：勇敢机智的同学们！让我们一起来到第一关— —识字加油站谁能介绍一下自己的家人？ （板书：识字加油站） 预设：同学们介绍得很不错，下面我们一起来与生字宝宝交朋友。 （2）尝试认读，发现规律。 （出示课件4） 教师过渡：我们一起来看看孙悟空都有哪些家庭成员。 预设 1：请一名同学来读一读。 预设 2：认准准确，请全班同学像他一样齐读。 预设 3：大家跟老师一起拍手读。 教师过渡：读完这些词语后，你发现了什么？ 预设：这些词语都是叠词，第二个字都读轻声。 （板书：轻声） 教师指导：教师范读，学生听读，指导学生读好轻声。 （3）看图读一读。 （出示课件5、6、7） 看看图中人物年龄大小，读一读这些词语吧！ 开火车读——指名读——齐读。 （4）认读生字。 （出示课件8） gē jiě dì shū yé 2 统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案--第2页 统编版一年级语文上册《语文园地七》教学案--第3页 哥 姐 弟 叔 爷 借助拼音和图片认读生字，指名读——齐读——去掉拼音读。 （5）分类游戏，巩固识字。 教师过渡：同学们读得真大声，拍手也非常的整齐。接下来我们来做个分 类的小游戏，看看同学们能不能帮孙悟空把这些家庭成员正确的分类。 （出示课件9）教师过渡：同学们看一看，这些家庭成员哪些是男的，哪些 是女的？谁来说一说？ 教师过渡：接下来老师请男生读男的家庭成员，女生读女的家庭成员， 男生先来，一二齐！ （出示课件 10）教师过渡：同学们看，家庭成员又被老师分成了三个 类别，祖辈、父辈和同辈。同辈都有谁，第一、二组来读一读。 预设：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。 教师过渡：父辈都有谁，第三、四组来读一读。 预设：爸爸、妈妈、伯伯、叔叔。 教师过渡：祖辈都