小学语文_《圆明园的毁灭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《圆明园的毁灭》教学设计 【设计理念】 这篇课文字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，充分体现阅读教学“以读为本”的理念。通过交流搜集的资料，运用多媒体课件，把学生带入创设的情境中，引导他们展开想象，感受到圆明园的辉煌的过去，更能激发学生对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 【教学目标】 1.能正确读写“举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁”等词语，能联系上下文或借助自己的积累，理解词语意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　 4.领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。 【教学重点】 引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观。? 【教学难点】　　 理解作者为什么用大量篇幅描绘昔日的辉煌。 【教学准备】 师生课前搜集有关圆明园的文字、图片等资料。 【教学过程】 一、导入新课。 1.同学们，当五星红旗在祖国上空冉冉升起的时候，当神舟飞天，人们欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，今天就让我们走进《圆明园的毁灭》，铭记那段历史。 2.请同学们伸出小手和老师一起书写课题，