小班音乐活动《大象和小鸟》.docxVIP

小班音乐活动:大象和小鸟 活动目标: 1.初步熟悉音乐的旋律，感受ABA’的结构，能准确分辨低音与高音。 2.创编与音色和节奏较相配的动作，随音乐自主地表现A段的抒情缓慢和B段的跳跃明快。 3. 在音乐的游戏中体验与同伴合作游戏的喜悦。 活动准备: 课件 2. 经验准备: 活动过程: 一、故事导入 老师给大家带来了一段故事，故事里说的是哪些小动物呢?我们一起来听一听。 故事:有一天早晨，森林里的空气真好，今天是哪位小动物第一个起床呢?(教师动作模仿)对了，是大象(播放课件)，大象摇着长长的鼻子，踩着沉重的步伐，慢慢地向我们走来，(教师哼唱乐句) 1 1 | 3 1 | 1 3 | 1 —|，大象边走边说:“啊，新的一天开始了，小动物们都赶紧起床吧!”(教师用低沉的声音来说)提问:大象说话的声音听起来怎么样?(粗、低、重)这时大象说话的声音被一个小动物听见了，是谁呀?(教师身体模仿)对，是小鸟(播放课件)，它拍着轻快的翅膀，飞起来了， (老师哼唱旋律)小鸟一边飞一边说:“新的一天开始了，大象先生，你好!”(教师用清脆的声音来说)提问:小鸟的声音和大象的声音比起来，小鸟的声音怎么样?(细、清脆) 理解音乐 第一次倾听音乐 老师还给小朋友带来了一段音乐，这段音乐里说的就是大象和小鸟的故事，我们一起来听一听，听听在音乐里哪儿听起来像大象的声音?哪儿听起来比较像小鸟?我和你们一起听。 提