部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第2课时(教案）.docVIP

部编版道德与法治六年级上册 第7课 权利受到制约和监督（教案） 核心素养目标 1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。 2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。 3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。 课时安排 3课时。 第2课时 课时教学目标 1.知道我国的一切权力都来自人民，理解为保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益，必须加强对权力的监督，体会加强监督的重要性。明确国家机关要主动接受监督，公民要依法积极参与监督。（重点） 2.阅读判断情景模拟、讨论交流，掌握权力监督的途径和方法。（难点） 3.初步形成行使监督权的意识，增强作为公民的社会责任感和主人翁意识。 课前准备 布置学生通过网络、询问家人等方式，了解权力运行受监督的事例，谈谈自己的感受。布置学生收集一些“监督途径”的宣传图片。 教学过程 一、权力行使必须加强监督 活动一 情景导入，引出话题 1.情景描述 上海市松江区人民代表大会正在举行。今天，学生小记者团前去采访。会场外，人大代表王叔叔接受了他们的采访。（出示教材情景图） 2.播放小记者的录音 录音内容1：王叔叔