语文人教版八年级上册（2017年新编）第19课 苏州园林（分层作业）.docxVIP

第19课 《苏州园林》分层作业 一、积累与运用 1.阅读下列语段，完成(1)—(2)题。(5分) 假山的堆叠，或者是重峦叠zhàng，或者是小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，使游览者觉得身在山间。河道上安排的桥梁一座一个样，决不léi同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 (1)给下列加点的字注音。 丘壑(　 　)　　池沼(　 　)　　砌齐整(　 　) (2)根据拼音写汉字。 重峦叠zhànɡ( 　　)　　léi(　 　)同 【答案】（1）hè zhǎo qì （2）嶂 雷 2.下列加点词语运用不恰当的一项是(2分)(　　) A．这篇文章的构思十分精巧，真是别具匠心，值得我们借鉴。 B．工人们自出心裁，设计出的服装很富有时代特色，受到顾客的一致好评。 C．农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。 D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。 【答案】D　 【解析】“俯仰生姿”形容高树与低树相间，互相映衬，富有情致。与句中“整齐划一”正好相反，不符合语境 3对下列句子说明方法的判断错误的一项是(2分)(　　) A．数据显示，我国超2亿人存在睡眠问题或睡眠障碍症，其中失眠最常见，失眠重度患者超六成为90后。(列数字) B．中国园林的景物主要模仿自然而成，用人工的力量来建造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天开”。(引资料) C．在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名。(举例子) D．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。(分类别) 【答案】D　 【解析】D项,应为举例子。 4.下列选项中,与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是(2分)(　　) 　　10月1日凌晨五时许,我走进广场,人民英雄纪念碑巍然矗立,令我感觉分外肃穆。六时十一分,护旗队员和礼兵行礼,解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,升旗手高高地扬起国旗,国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微,飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映,可谓是“旗展五星光日月,　　 　　”。? A.花开四季丽山川　B.花红似火报国心 C.花开满园映神州　D.花团锦簇妆河山 【答案】A 【解析】本题考查对对联的能力。“旗展五星光日月”中,“旗展五星”是“名词+动词+名词”的结构,“光日月”是“动词+名词”的结构。A项,“花开四季”是“名词+动词+名词”的结构,“丽山川”是“动词+名词”的结构。其中,“花开”对“旗展”,“四季”对“五星”,“丽”对“光”,“山川”对“日月”,对仗工稳。B项,“似火”和“五星”不对仗。C项,“满园”和“五星”不对仗。D项,“锦簇”和“五星”不对仗。故选A。 5.依次填入下列横线处的句子,排序恰当的一项是(4分) (　　) 中国画盛用线条,西洋画线条都不显著。　　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。所以西洋画很像实物,而中国画一望而知其为画。? ①例如中国画中,描一条蛋形线表示人的脸孔,其实人脸孔的周围并无此线,此线是脸与背景的界线。 ②绘画中的线条大都不是物象所原有的,是画家用以代表两个物象的界线。 ③又如画一曲尺形线表示人的鼻头,其实鼻头上也并无此线,此线是鼻与脸的界线。 ④西洋画就不然,只有各物的界,界上并不描线。 ⑤再如山水、花卉等,实物上都没有线,而画家盛用线条。 A.②①④⑤③ B.①③⑤④② C.②①③⑤④ D.①④③⑤② 【答案】C 【解析】通读供排句可知,文段主要介绍了中国画与西洋画的不同。由“例如”“又如”“再如”可知,此三句的顺序应为①③⑤。而这三句中的“脸与背景的界线”“鼻与脸的界线”等是②句中“代表两个物象的界线”的具体体现,故①③⑤句应在②句后。由此可判断答案为C。 二、课内阅读 阅读课文《苏州园林》第 2-6 自然段，回答问题。（14分) 5.下面对选文的分析,不正确的一项是( )(2分) A.选文先说苏州园林的特点,再从几个方面介绍园林景观,给读者留下全面、具体的印象。 B.“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果照应了前文的“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画一句。 C.第4 自然段引用诗句“鱼戏莲叶间”再现了池沼中鱼儿成群,莲叶田田的自然之趣,生动形象地说明了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。 D.文中用“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等词语描写苏州园林景致,体现了说明文语言平实、准确的特点。 【答案】D 【解析】文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等词语体现了说明文语言生动,准确的特点。 2.第4 自然段“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”一