四年级上册语文夜间飞行的秘密教案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 四年级上册语文夜间飞行的秘密教案 四年级上册语文夜间飞行的秘密教案「篇一」 ［教学目标］ 1、会认 11 个生字，读准多音字“系”，会写 14 个生字，会写“雷达、蚊 子”等 12 个词语。 2、学会从不同角度提问。 【语文要素】 3、能借助问题理解课文内容。 【语文要素】 ［教学重难点］ 1、学会从不同角度提问。 2、能借助问题理解课文内容。 ［教学课时］2 课时 第一课时 ［课时目标］ 1、会认 11 个生字，读准多音字“系”，会写 14 个生字，会写 12 个词语。 2、了解课文大意。 3、学会根据课文内容来提问。（重点） 一、识字导入 1、教师板书“我会写”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠图片，提出问题：“你们认 识它吗？”指名学生回答，强调字音，并指导书写。在学生书写后，教师提出三个 问题： （1）“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？ （2）蝙蝠会飞，那它是鸟吗？ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 （3）蝙蝠是什么类的动物？从哪得知呢？ 2、刚刚我们认识了蝙蝠，那么飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？让我们 一起走进课文。 二、检查预习，整体感知课文 1．检查预习。 （1）学习生字词，重点学习“系”的读音、“即”的书写。学生读词、写 字，同桌互查。 （2）解说一个重要的双音节词：根据课文内容阐释“秘密”一词的含义。 2、了解课文大意。你能用自己的话说说课文的大意吗？ 课文大意：科学家在反复试验中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到 启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 三、提问角度：根据课文内容提问 1、学生初读课文，边读边思考，提出自己的问题并进行交流。 生 1：为什么文章一起笔就写“清朗的夜空”中飞机在航行呢？（这是一种对 假设的情景进行描写作为文章开头的方法，既表现出一种生动的笔法，又顺利地引 出了“飞机怎么能安全飞行”的话题。） 生 2：文中两次设问“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”“难 道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”，这两个设问重要 吗？（是的，它们很重要，在文章的结构和内容上，这两处设问前后关联，逐层深 入，引出课文的重点内容：蝙蝠是如何探路的、蝙蝠能在夜里飞行的秘密。） 生 3：怎样结合 “蝙蝠”的生理特点来解说“雷达”的科学原理呢？（原来， 雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达的无线电波就像是蝙蝠发出的超声波，雷达的荧 光屏就像是蝙蝠的耳朵。） 2、教师小结，并引导学生利用问题清单，发现提问角度：“大家的问题都很 有价值，看来是经过认真思考后提出的。让我们去分享更多的问题，和小组成员互 相交流，并罗列问题清单。认真阅读自己小组的问题清单，你有什么发现？ 3、教师根据学生的发现，进行总结：“同学们都很聪明，能够针对课文内 容，提出问题。这是我们最常见的也是最熟悉的一种提问角度。” 四年级上册语文夜间飞行的秘密教案「篇二」 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐