语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案 统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案 1 教学目标： 1、有感情的吟诵全词 2、通过想象画面，大致理解词的意思 3、品尝词所蕴含的感情。 教学重难点： 1、有感情的吟诵全词 2、品尝词所蕴含的感情。 教学过程： 一、导入 上学期我们学过辛弃疾的清平乐、村居，你们还记得吗？让我们一起来背一背吧，学而不忘 真是个好习惯，今日让我们一起来学习辛弃疾的另一首词 第1页 共19页 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 二、读 1、首先看看我们的题目，西江月应当是这首词的？〔学以致用真好〕夜行黄沙道中才是题 目，让我们来好好的读读题目，依据我的要求来 〔1〕重读夜〔生读〕〔如知时间〕 〔2〕重读行〔生读〕〔如闻事务〕 〔3〕重读黄沙〔生读〕〔如晓地点〕 那题目的意思就是？ 2、好，千古美文在手，须得朗朗上口！今日就让我们像读题目一样，细细地读这篇词，首 先请大家依据自己的理解读一读。 〔生读〕 3、古人常说，歌之缺乏，舞之蹈之。既然是一首词，我们也可以载歌载舞一番，体会其节 奏美。请伸出你的手把上阙手舞一番。 不仅可以手舞，还可以足蹈，可以踏歌，让我们一起来踏歌下阙。 把整首词载歌载舞一番 4、我们的诗歌也好，词也好，不仅要读出节奏，还要读出音韵美。请大家翻开你的书，划 出节奏，〔生划好后〕看看你们的节奏划得是否和教师一样呢 ？此时此刻我们依据节奏来读读这 第2页 共19页 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 首词，要做到音断气连〔师试读一句，生再自读，再抽生读〕 5、此时此刻观看我们每一句的最终一个字，你有什么发觉？〔押韵，这些字叫韵脚〕此时 此刻我们把韵脚拉长读一读，把这些含有韵脚的词语读一读。最终再连起来读，做到音断起连， 韵脚拉长 三、想 1、词读百遍，其义自见，在夜行的道中，词人“遇”到了些什么？ 〔明月，阙，清风，蝉，稻花，蛙，星，桥〕 2、读着这首词，说说你眼前出现了哪些画面？ 〔一轮明月挂在天空，喜鹊被惊飞到了其他的树枝上，蝉此起彼伏的叫着，微风吹来很是舒 心，稻田里飘来阵阵芳香，青蛙们聚在一起探讨丰收的场景，几颗星星挂在天涯 ，几点雨落在我 身上，我猜测大雨快来了，连忙想到找地方躲雨。以前熟识的茅店似乎就在土地庙旁边 ，怎么没 望见了，转过溪桥，哦 ，原来它就在这里〕 四、品 1、这些自然而然的景物 ，诗人对此给予了什么样的感情 ，从这首诗中的哪个字可以看出来？ 〔惊〕 2、请大家默读这首词，拿起笔 ，一边读一边品 ，推敲这词中的哪些地方 ，饱含了“惊”。 第3页 共19页 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 〔1〕“惊”月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 〔什么被惊动了？鹊，是什么惊动了它？月，月亮太迷人，惊动了熟睡的喜鹊，让我想起了 一句诗：月出惊山鸟，时鸣春涧中，可见这月亮可真有魅力，所以我们惊羡月亮。鹊出来，谁也 跟着来赏月了？蝉，似乎也被月亮迷住了，不停地唱着歌儿。〕 过渡：惊有惊羡的意思，还可以是惊动或者是惊异 〔2〕“惊”声 月亮惊动了哪些声音啊？ 鹊声，蝉声，蛙声还可能有人声，我们也惊异词人在夜晚能听到这么多的声音，那是不是说 夜晚很喧闹呀？这些声音其