大班健康《我的小书包》课件教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 大班健康《我的小书包》课件教案 这是大班健康《我的小书包》课件教案下载，活动任务是熟悉书 包的结构和作用，区分书包的异同点，进展幼儿的观看力和思维本事， 能用清晰、连贯的语言，大胆表述自己的熟悉，进展幼儿口语表述本 事及仔细聆听的习惯，敢于想象，大胆表现，进展幼儿制造力活动任 务 1、熟悉书包的结构和作用，区分书包的异同点，进展幼儿的观看力 和思维本事 2、能用清晰、连贯的语言，大胆表述自己的熟悉，进展幼儿口语表 述本事及仔细聆听的习惯 3、敢于想象，大胆表现，进展幼儿制造力 4 、培养幼儿英勇、活泼的共性 5、喜爱 参加嬉戏，体悟活动预备 1、书包每人一^个 2、智、彩笔，每人一份过程建议 1、提问导入课题小伴侣们马上要上学校了，学校生天天上学必需带 什么？ 2、发觉书包的不同特征1 提问启发思量每个小伴侣都有自己的书包， 你们的书包都是一样的吗？有什么不同？2 分组研究相互观看、谈论， 发觉书包的不同之处3 集中沟通首先请一名幼儿代表小组发言，说说 本组发觉的书包不同之处，再请小伴侣补充自己的发觉4 引领幼儿归 - 1 - 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 纳书包在外形、结构、色彩、图案等方面的不同点 3、发觉书包的共同特征1 提问启发思量你们的书包有这么多不同的 地方，有没有相同的地方呢？2 分组研究相互观看、思量、谈论，发 觉书包的共同特征3 集中沟通首先请一名幼儿代表小组发言，说说本 组发觉书包的相同之处，请其他幼儿补充自己的看法4 引领幼儿归纳 书包在结构和作用上的共同特征 4 、为幼儿设计一个最抱负的书包1 激活幼儿的想象力首先绝对大家 的书包都很美，有很大的作用，书包是学校生最亲热的伴侣然后提出 书包也有不足之处，如背起来很重，整理书包时时常会忘掉一些文具 或书本可让幼儿自己想像其他的不足提问你们能不能为自己设计一 个比现在的书包更便利更好的书包呢？2 请幼儿相互谈论，互相引发， 说说自己想设计一个什么样的书包老师注重聆听了解幼儿的设想，适 当赋予指导3 幼儿设计绘画老师注重观看，按照幼儿的不怜悯况赋予 相宜的指导或协助延长提醒举办“我们最抱负的书包”展览，让每个幼 儿都有机会向伙伴、老师或家长介绍自己设计的书包大班下学期社会 教案 《收拾我的小书包》含反思活动任务 1、了解书包的结构功能，懂得爱惜书包 2、试试按照书包功能摆放学习用品和另外必用品，学习收拾书包 3、增加合作精神，提升竞争意识 4 、鼓舞幼大班教案 《我的小书包》大班教案 《我的小书包》适用于 大班的主题教学活动当中，让幼儿能用清晰、连贯的语言，大胆表述 自己的熟悉，进展幼儿口语表述本事及仔细聆听的习惯，熟悉书包的 - 2 - 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 结构和作用，区分书包的异同点，进展幼儿的观看力和思维本事，敢 于想象，大胆表现，进展幼儿制造力，幼儿园大班《我的小书包》教 案。 - 3 - 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》