小学的数学青岛版二年级的上册求一个数是另一个数的几倍学案3.docVIP

小学数学青岛版二年级上册 《有余数的除法2》教案 一、学习目标 1．知识与技术 1）经过实物演示和学生着手操作，使学生初步成立倍的看法，为学习倍数关系的应用题做准备。 2）培育学生的察看能力、着手操作能力和语言表达能力。 2．感情态度和价值观 1）感觉数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。 2）对学生进行辩证唯心主义看法的启发教育。二、要点难点 1．成立倍的看法。 2．成立倍的看法。 三、导学识题 1．同学们见过海洋吗？ 你在海边捡过贝壳吗？ 科技小组的同学正在海洋边收集贝壳标本，想不想去看一看？ 认真察看，你发现了哪些信息？ 同学们发现这么多信息，那我们先来看看王丁和李飞拾贝壳的状况。王丁拾了几个贝 壳？李飞拾了几个贝壳？ 下边请同学们用学具摆一摆他们两个拾贝壳的状况第一行摆王丁拾的，第二行摆李飞拾的。 生着手摆，师同时板摆。 认真察看比较一下，他们两个拾贝壳的状况你发现了什么？ 王丁比李飞少拾3个。 李飞比王丁多拾3个。 王丁拾了3只，李飞拾了2个3只。 也就是李飞拾的贝壳数里有两个王丁那么多，那你能依据方才摆的，想个方法，让大家清楚地看出李飞拾的只数是两个王丁那么多。 谁愿意把你的方法说给大家听一听？ 分一分。 好了，同学们动脑筋想出了这么多表示方法，虽方法不一样，但意思是同样的。（电脑出示三种方法。） 指说，王丁拾了3只，李飞拾的只数里有这样的2份，也就是 还能够说6是3的2倍。 四、参照资料 下边就是一个小故事，是一个数字之间的故事。  6里面有  2个  3，我们 有一天，数字卡片在一同吃午餐的时候，最小的一位提及话来了。 弟弟说：“我们大家伙儿，一同拍几张合影吧，你们感觉怎么样？” 的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。” 8哥哥说：“0弟弟的想法可真不错，我就做一回好人吧，我老8供给照相机和胶卷， 好吧？” 老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么 定了吧。” 于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就马上把数码照相机送往冲印店，冲 是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们究竟谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方， 这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，均匀一人付多少元钱？” 在它们十一个人中，就数老六最聪慧，这回它仍是第一个算出了却果，你知道它是怎么 算出来的吗？