Unit2 Colours 第2课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit2 Colours Part A Let’s learn Let’s do. 单元 Unit2 课时 第 2 课时 1. 能听说、认读颜色类词汇 blue, green, yellow, red ； 学习 2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用句型：I see red/ yellow... 目标 3. 能听懂教师的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 1. 学习表示颜色的单词 blue, green, yellow, red 教学 2. 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应 重难 点 3. 单词 green 的正确发音。 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过两周的英语学习，同学 能够在正确的情景中使用问候语 Good morning ，能用英语说出教室常见 学 的文具。他们对颜色充满了好奇，对yellow,blue 非常熟悉，但是不知道 分析 怎样用英文表达“红色” “绿色”。在教学中，可以利用学过的文具等， 让学生将所学的单词与实物、与生活联系起来 教学 课件、视频、PPT 和图片。 工具 教学 情境教学法，任务教学法，直观教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 一、热身激趣 1. 师生互相问候。 T ：Good morning!/Hello, boys and girls. 游戏能够使学生集中 Ss：Good morning!/Hello, Miss/Mr… 注意力，激发他们的 1. 游戏 Simon says:教师发出指令，学生按 学习兴趣。同时也复 指令拿出相应文具并大声说出单词。 习学过的内容，自然 T ：Simon say “Show me your pen” 衔接下面的教学环节， Ss: Pen 使课程更加流畅自然。 T: Show me your book. 学生做了动作则淘汰。 二、情境导入 1. 创设情境：下雨后，Wu Binbin, Sarah 通过情景引入话题， 学习任务一： 和 Chen Jie 三个人正在公园观看雨后美丽 观察教材图片，引导 通过教材 的彩虹，开展教学内容。 学生观察去获得信息， 境感知话题， 2. 教师呈现 Let’s learn 图片，并提问 对所学内容有初步的 观察图片了 T ：Look at this picture, who is this? 了解和接触，为进一 解主题。 Ss: This is Wu Binbin./Sarah./Chen Jie. 步的学习做准备。 T ：What do you see? Ss: ...(Rainbow.) 3. 播放关于彩虹的视频，进一步了解，并 引出主题——colours 。 三、新知呈现 学习任务二： 1. 教师播放 Let’s learn 课文动画，学生仔 通过语境呈现单词， 观看动画视 细观看并找出答案。 在游戏中加深对单词 频，提取并回 Q1 ：