二年级语文下册欢乐的泼水节2教案苏教版.docVIP

二年级语文下册欢喜的泼水节2教课设计苏教版 二年级语文下册欢喜的泼水节2教课设计苏教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册欢喜的泼水节2教课设计苏教版 课 题 欢喜的泼水节 重难 学习水平 课 型 新授 课时 2 点点 识理 运 记解 用 1. 认识5个字，10个生字，理解由生字构成的词语。 √ √ 2. 能正确、流畅、有感情的朗诵课文，背诵课文。 √ √ 教课目的 3. 知道我国是一个多民族国家，认识泼水节是傣族人民 √ √ 特有的民俗习惯。 熟读课文，再指引看图，联合要点词，理解课文内容，领会傣族人 打破要点 民特有的民俗习惯——泼水节 难点假想 教课媒体识字卡、录音、彩图 教课活动及主要语言一、创境激趣，自主设疑 同学们，你们听闻过泼水节吗？ 简介泼水节，傣族的新年，是傣族一年中最绽放的传统节日，一般在公历四月中旬，为期三四天 板书：欢喜的泼水节 二、研读感悟，自主研究 自读课文，要求： 1）读通课文，标出自然段序号。 2）划出生字，读准生字字音。 检查成效 1）读生字，并组词 2）课文共有几个自然段 齐读全文，思虑： 课题上的“泼水节”前为何要加“欢喜的”一词？ 三.多元导悟，合探解疑 教课第1段 1）指名读，思虑：“一年一度”是什么意思？ 2）“迎来了”什么意思？表达了傣族人民如何的心情？ 3）指名朗诵 教课第2段（1）齐读 （2）人们准备如何过泼水节？  学生