《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第4课 让劳模精神在新时代熠熠生辉.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 课题 让劳模精神在新时代熠熠生辉 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）在新时代弘扬劳模精神的现实意义。 （2）在学习和工作中践行劳模精神。 素质目标: （1）辛勤劳动，努力奋斗，为创造幸福生活而不懈拼搏。 （2）热爱劳动、积极劳动，不以职业论高低，不以岗位论优劣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值理念。 教学重难点 教学重点：在新时代弘扬劳模精神的现实意义，在学习和工作中践行劳模精神的方法 教学难点：在学习和工作中践行劳模精神 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：观影探究（40 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“部分青少年劳动价值观的异化怪象”（详见教材），并提出问题： （1）你如何看待上述怪象？ （2）大学生树立正确劳动价值观的重要意义有哪些？ 【学生】思考、举手回答 通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解在新时代弘扬劳模精神的现实意义，以及在学习和工作中践行劳模精神的方法 一、在新时代弘扬劳模精神的现实意义 新时代是奋斗者的时代，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，离不开全体劳动者的共同努力，离不开伟大劳模精神的指引。 ?【教师】提出问题： 你认为在新时代弘扬劳模精神有哪些现实意义？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）凝聚建功新时代的磅礴力量 劳动模范是“干出新时代”的排头兵，是践行“实干兴邦”的楷模。劳动模范身上所体现的劳模精神激励着广大劳动群众争做新时代的奋斗者。在新时代大力弘扬劳模精神，有利于充分调动广大劳动群众的积极性、主动性和创造性，让实干担当在新时代蔚然成风，让改革创新在新时代焕发活力，让精益求精在新时代落地生根，从而为建功新时代、实现中国梦凝聚起磅礴的中国力量。 （二）推进新时代产业工人队伍建设 推进产业工人队伍建设，是实施制造强国战略、全面提高产业工人素质的重要举措。 在新时代大力弘扬劳模精神，充分发挥劳动模范的示范带头作用和价值引领作用，有利于培养更多劳动模范、大国工匠，打造一支有理想、守信念、懂技术、会创新、敢担当、讲奉献的产业工人队伍，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。 （三）昭示新时代劳动教育的价值取向 我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，从全面建成小康社会到基本实现社会主义现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，因此，在全社会弘扬劳模精神显得尤为重要。 劳模精神昭示着新时代劳动教育的价值取向。在新时代，通过宣传劳动模范的先进事迹和优秀品质来弘扬劳模精神，有利于引导劳动者明白劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，自觉培养辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的精神气质。 二、在学习和工作中践行劳模精神 ?【教师】提出问题 应如何在学习和工作中践行劳模精神？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 在劳模精神中，爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为，是每一位劳动模范的精神风范，更是每一位劳动者应具备的精神品质。 （一）在学习中践行劳模精神 学校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，应将劳模精神融入立德树人全过程，让学生有机会近距离接触劳动模范、聆听有关劳动模范的故事、感受劳模精神；应充分发挥劳动模范先进事迹和优秀品质的感召作用，引导学生勤奋学习、勤于钻研、勤勉敬业，自觉践行劳模精神。 学生在学习中践行劳模精神，应做到刻苦钻研、不畏艰苦，孜孜不倦地学习科学文化知识，勇于探索，积极参加实践活动，不断提高理论知识水平和实际操作能力，不断丰富自己的精神世界，不断改造自己的世界观、人生观和价值观。 ?【教师】提出问题 你认为劳模精神宣讲走进高校课堂有何意义？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （二）在工作中践行劳模精神 大学生进入社会，在工作中践行劳模精神，应做到学习劳模的工作态度、工