《职业形象设计》教案 第5课 职业服饰搭配.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 5 PAGE 5 课题 职业服饰搭配 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握服饰搭配的基本原则 （2）掌握职业女性和职业男性的服饰搭配技巧 （3）学会搭配职业服饰 素质目标： 了解我国传统服饰文化的美学思想，感受我国灿烂的服饰文化，增强民族自豪感 教学重难点 教学重点：服饰搭配的基本原则；职业女性和职业男性的服饰搭配技巧 教学难点：学会搭配职业服饰 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲解案例“脱颖而出的面试者”（详见教材），提出问题 （1）小于会被聘用吗？为什么？ （2）服饰搭配的基本原则有哪些？ （3）在搭配职业女性的服饰时，应注意哪些事项？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 传授新知 【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，讲解职业服饰搭配的相关知识 【教师】提出问题： 职场人士适合哪些类型的衣服？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 职场人士应在遵循服饰搭配基本原则的基础上，结合自身的特点，为自己搭配合适的服饰。 一、服饰搭配的基本原则 【教师】利用多媒体扫码播放视频“服饰搭配的基本原则”，并讲解新知 （一）TOP原则 TOP是三个英语单词的首字母缩写，分别代表时间（time）、场合（occasion）和地点（place）。所谓TOP原则，是指穿着应与时间、所处的场合和地点相适应。TOP原则是服饰搭配最基本的原则。 1．时间原则 【教师】通过多媒体展示图片“春季时穿裤式制服”和“夏季时穿裙式制服”，并讲解新知 这里的“时间”包含以下三层含义：① 每天的早上、中午和晚上；② 每年的春夏秋冬四季；③ 不同的时代。职场人士应根据时间的不同更换服饰。 2．场合原则 【教师】通过多媒体展示图片“穿礼服出席宴会”，并讲解新知 职场人士应根据场合搭配服饰，使穿着与场合的氛围相适应。 3．地点原则 【教师】通过多媒体展示图片“燕尾服”，并讲解新知 职场人士的穿着应与当地的文化、习俗和社会环境相适应。 （二）整体性原则 得体的服饰搭配能够起到修饰形体、容貌的作用，从而产生和谐的整体美。服饰的整体美是从人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺、着装环境等因素的和谐统一中显现出来的。 （三）个性化原则 职场人士应根据自身情况（包括妆容、发型、肤色、体形、年龄、性格、职业等）来搭配服饰，以突出个人的特色。服饰搭配要因人而异，重在扬其所长，避其所短，从而展现独特的个人魅力和最佳风貌。 【教师】讲解案例“穿着西装革履去参加朋友聚会”（详见教材），并提出任务： 2人一组，讨论小钱的穿着违背了服饰搭配的哪些基本原则，然后说出改进方法。 【学生】聆听、分组、思考、讨论、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 【教师】组织学生阅读“我国传统服饰文化的美学思想”（详见教材），并提出问题： 我国传统服饰带给你怎样的启发？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 二、职业女性的服饰搭配技巧 （一）选择合适的西装套裙 在选择西装套裙时，应注意以下事项： （1）选择面料光滑、有弹性、手感好、不易起皱、不沾毛、不起球的西装套裙。 （2）尽量不选择色彩过于鲜艳亮丽的西装套裙。 （3）出席正式场合时，最好选择不带任何图案的西装套裙，其上的配饰（如珍珠、蕾丝等）不宜过多。 （4）选择合体的西装套裙。 （二）选择得体的衬衣 在选择衬衣时，应注意以下事项： （1）选择真丝、麻纱、纯棉等面料轻薄、柔软的衬衣。 （2）选择色彩雅致的衬衣。 【教师】通过多媒体展示图片“衬衣和西装套裙形成内浅外深的效果”，并讲解新知 （三）搭配合适的鞋袜 在搭配鞋袜时，应注意以下事项： 【教师】通过多媒体分别展示图片“船式皮鞋”“皮靴”、“丁字式皮鞋”和“系带式皮鞋”，并讲解新知 （1）穿高跟或半高跟的船式皮鞋，不穿皮靴、丁字式皮鞋、系带式皮鞋或凉鞋等。不同职业对发型有不同的要求。职场人士应根据自己的职业，选择合适的发型。此外，鞋子的色彩应与服装的色彩保持协调，且最好与手袋的色彩保持一致。 （2）搭配肉色、黑色、浅灰色或浅棕色的长筒丝袜，且最好选择单色长筒丝袜，切忌穿色彩艳丽或带有花纹的袜子，也不能穿渔网袜和破损、脱丝的袜子。 （四）佩戴合适的饰品 饰品起装饰点缀作用。职业女性可以佩戴饰品，但是佩戴的饰品不宜过多。职业女性经常佩戴的饰品有帽子、丝巾、手袋、耳饰、项链、戒指、手表等，其佩戴要求具体如下。 1．帽子 职业女性应根据自身的年龄、肤色、脸形、服装来选择帽子。此外，某些职业的从业者在工作时要佩戴符合岗位规定的