《大学生劳动教育教程》教案 第10课 做自理、自立、自强的好青年（一）.docxVIP

PAGE 12 PAGE 12 PAGE 11 PAGE 11 课题 做自理、自立、自强的好青年（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握保持衣物整洁的方法 （2）掌握烹饪、家庭保洁、家庭保健、家居维修的相关知识 素质目标: （1）主动承担家务，培养家庭责任感和主人翁意识，树立主动劳动、热爱劳动的观念。 （2） 从我做起，从小事做起，养成良好的劳动习惯。 教学重难点 教学重点：保持衣物整洁的方法和烹饪、家庭保洁、家庭保健、家居维修的相关知识 教学难点：学会合理地收纳衣物、烹饪食物 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“一屋不扫，何以扫天下”（详见教材），并提出问题： （1）你赞同薛勤的说法吗？ （2）你喜欢做家务吗？为什么？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解家务劳动的相关知识 一、衣物整洁 （一）洗衣 1．分类清洗 清洗衣物时，不仅要将衣物按颜色分类，还要考虑衣物的材质和种类。 ?【教师】提出问题： 你知道哪些洗衣小妙招？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答 1．尽量用手洗 2．慎用洗衣粉 3．慎用消毒液 2．水温应合适 通常来说，水的温度越高，去污效果越好。但要注意，并不是所有衣物都适合用热水洗。 3．先放洗涤剂，后放衣物 手洗衣物时，应先将水和洗涤剂放入容器中搅动，待洗涤剂充分溶解后再放入衣物。 ?【教师】扫码播放视频“羽绒服清洗技巧”，并提出问题： 我们常用的洗衣方法有哪些？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答 4．洗涤剂的用量应适度 在使用洗涤剂前，应先阅读洗涤剂的使用说明，明确洗涤剂的稀释比例。洗涤剂的用量过少，将无法达到理想的去污效果；洗涤剂的用量过多，不但会浪费资源，还有可能使化学物质残留在衣物上。一般来说，洗涤剂的用量按使用说明中的推荐值来确定即可。 5．衣物不能塞得太满 在用洗衣机清洗衣物时，有些人喜欢将洗衣机内塞满衣物，以为这样可以省水省电。殊不知，这样不但容易使衣物洗不干净，还会缩短洗衣机的使用寿命。衣物体积最多只能占到洗衣机内筒体积的2/3。 （二）熨烫 ?【教师】随机邀请学生回答以下问题： 你熨烫过衣服吗？是怎样熨烫的？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．熨烫步骤 （1）向熨烫机内注水。 （2）选择温度。 ?【教师】多媒体展示图片“常见熨烫标识及其含义”，并提出问题： 你们认识这些标志吗？都是什么意思？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答 （3）熨烫。 （4）熨烫完的衣物不要马上挂进衣柜，而应先挂在通风处，待衣物干透之后再挂进衣柜，以免衣物发霉。 ……（其他内容详见教材） 2．不同材质衣物的熨烫方法 ?【教师】提出问题： 不同材质衣服的熨烫方法有何不同？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （1）棉麻衣物。 ?【教师】多媒体展示图片“棉麻衣物”，并讲解新知 棉麻衣物的熨烫温度为160～200℃。 熨烫要领：动作敏捷，但不能过快；往返次数不宜过多；用力不宜过猛；熨烫浅色棉麻衣物时应保持匀速，以免衣物发黄。 （2）丝质衣物。 ?【教师】多媒体展示图片“丝质衣物”，并讲解新知 丝质衣物的熨烫温度为110～120℃。 熨烫要领：垫布熨烫或熨烫衣物反面；要不断移动熨烫机的位置，熨烫机不能在一个地方停留过久，以免产生烙印水渍，影响衣物的美观性。 （3）皮衣。 ?【教师】多媒体展示图片“皮衣”，并讲解新知 皮衣的熨烫温度为80℃以下。 熨烫要领：垫干燥的薄棉布进行熨烫；用力要小，以防损坏皮衣。 （4）毛织衣物。 ?【教师】多媒体展示图片“毛织衣物 ”，并讲解新知 毛织衣物的熨烫温度为：薄款，150℃以下；厚款，200℃以下。 熨烫要领：垫湿布熨烫；平稳地移动熨烫机，不宜移动得过快。（5）合成纤维衣物。 ?【教师】多媒体展示图片“合成纤维衣物”，并讲解新知 合成纤维种类繁多，不同的合成纤维衣物，其耐热程度各