《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第3课 劳动模范和劳模精神.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 7 课题 劳动模范和劳模精神 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解劳动模范的重要地位。 （2）理解劳模精神的核心内涵和丰富意蕴。 素质目标: 通过学习肖明清、盖立亚等劳动模范的事迹，体会劳模精神的核心内涵，从劳模精神中汲取精神力量，自觉成为劳模精神的弘扬者和践行者。 教学重难点 教学重点：劳动模范的重要地位；劳模精神的核心内涵和丰富意蕴 教学难点：正确理解劳模精神 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“向劳动模范学习”（详见教材），并提出问题： 什么样的人能成为劳动模范？ 【学生】思考、举手回答 通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（20 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动模范相关知识 一、劳动模范是劳动群众的杰出代表 ?【教师】提出问题： 你知道哪些劳动模范？他们有哪些共同点？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。自1950年国家首次表彰劳动模范以来，我国工人阶级和广大劳动群众与祖国同成长、与时代齐奋进，奏响了“咱们工人有力量”的主旋律，各条战线英雄辈出、群星璀璨。 劳动模范爱岗敬业，锐意创新，勇于担当，无私奉献，用干劲、闯劲、钻劲激励更多的人做新时代的奋斗者。 二、劳动模范是时代的引领者 劳动模范是民族的脊梁、时代的引领者。在不同历史时期，国家发展建设的侧重点有所差异，劳动模范的使命也不尽相同，但他们在实践中体现出来的劳模精神始终激励着广大劳动者，使得各行各业涌现出越来越多的劳动模范。 劳动模范是广大劳动者学习的榜样，是社会风尚的引领者。在劳动模范的带动和影响下，一代代劳动者以自己的实际行动践行劳模精神，用劳动汇聚起托起中国梦的强大力量。 三、劳动模范是人民群众学习的榜样 任何时代的发展，都离不开榜样的示范和感召作用。劳动模范作为广大劳动群众的榜样，其身上所具备的优秀品质和崇高精神值得所有劳动者去学习和践行。无数劳动模范的事迹告诉我们，通过辛勤劳动，人们可以在平凡的岗位上做出不凡的成就，改变自己的命运，实现人生价值。 我们要向劳动模范学习，不仅要学习他们的精神，也要学习他们的工作方法。工作中难免会有遇到瓶颈的时候，这时，我们可以去看看同行业的劳动模范是怎么做的，或许他们的方法能给我们一些启发。一个善于从劳动模范身上汲取精神营养的劳动者，一定大有可为。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师的讲解和课堂提问等方式，使学生了解劳动模范的历史地位，以及掌握劳模精神的核心内涵等知识 课堂讨论（15 min） 【教师】播放金近和夏白填词、黄准作曲的歌曲《劳动最光荣》，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题： 这首歌曲所传达的观念是怎样的？你是否认同？为什么？ 【学生】聆听、思考、讨论、派代表发表讨论结果 【教师】总结学生的回答 通过聆听歌曲和课堂讨论，加深学生对劳动精神的理解 第二节课 问题导入 （5 min） 【教师】提出问题： （1）你认为劳动模范应该具备哪些精神？ （2）如何在生活中践行劳模精神？ 【学生】聆听、思考、回答问题 通过互动导入，激发学生对劳模精神的思考，从而引出新知识 传授新知（20 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳模精神相关知识 一、劳模精神的核心内涵 ?【教师】提出问题 你怎样理解劳模精神？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 劳模精神的核心内涵主要包括爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。劳模精神是劳动者在劳动过程中秉持的劳动态度、劳动理念和展现出来的劳动风貌。劳模精神丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。 （一）爱岗敬业 ?【教师】提出问题 说一说你对爱岗敬业的理解？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 所谓爱岗，就是要干一行，爱一行；所谓敬业，就是要钻一行，精一行。热爱本职工作，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责，是对爱岗敬