通识教育选修课排舞艺术教学大纲.docx

PAGE 4 《公共通识选修课（排舞艺术）》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：排舞艺术 英文：Line Dance Art 课程代码 课程性质 公共通识教育选修课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 16 4 12 16 先修课程 无 后修课程 无 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《排舞》，郑丹蘅主编，科学出版社， 2018年第一版。 （二）参考书目 1.《排舞教程》，赵晓玲，蒋嘉陵，马煜澄主编，重庆大学出版社， 2016年12月 。 2.《排舞教学与理论》，张利平主编，陕西师范大学出版社，2013年9月。 （三）在线资源 慕课，排舞； 网络观看，排舞大赛。 /v_show/id_XNTg2NzI2MTE2MA== （四）学术期刊 1.教育研究 2.体育学刊 三、课程简介 排舞艺术作为我校开设的公共通识教育选修课程之一，对全校排舞艺术有一定爱好的学生开设，排舞艺术是一项健康又富有娱乐性的课程，它将舞蹈与音乐结合，并以艺术审美的方式进行娱乐和健康，是一项能使身心全面发展的健身运动，并且可以进行自由创编组合，且不断更新，进一步实施全民健身，它是使学生在全面锻炼身体的基础之上，在舞蹈练习的过程中了解什么是形体美、体态美，并逐步形成良好的体形和气质，在舞蹈中感受音乐、体会音乐、理解音乐。本课程以排舞为主要锻炼形式，在发展柔韧素质的基础上，兼顾全面的身体身体素质练习，以提高学生的健康水平，掌握锻炼方法和技能，为终身进行体育锻炼打下良好的基础，让课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程，实现育人效果最大化。 课程目标1：使学生了解排舞艺术文化和排舞艺术竞赛活动的育人内涵，较系统的掌握排舞艺术的基础理论知识，具备良好的学科基础素养，通过理解美的内涵、懂得如何欣赏美和表达美，塑造形成体态美、行为美和语言美，为今后技能方面和实践教学能力的打下夯实的基础。 课程目标2：通过本课程的学习，提高学生各项身体素质，改善身体机能，通过参加舞蹈练习，培养自己的意志品质，树立自信，勇于表现自我，使学生能够将排舞艺术项目教学内容与中小学体育与健康课程标准相结合，将所学知识有效转化为实践教学的能力。 课程目标3：通过本课程的学习，要求学生熟练掌握排舞艺术的基本步伐和组合训练以及规定组合，能够做到动作准确规范，并且能够在音乐的伴奏下协同完成每支舞蹈，在教学实践中将运动技能学习、学生的能力发展与团队协作意识培养相结合，实现团队合作育人价值和培养团队合作的功能优势。 四、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 排舞艺术运动概述 讲授法、探究法 课程目标1 2 0 0 0 排舞艺术技术 讲授法、示范法、指导法、练习法、探究法 课程目标1、2、3 0 0 12 0 排舞艺术竞赛组织与管理 讲授法、讨论法、案例法、探究法 课程目标1、2 1 0 0 0 排舞艺术竞赛规则与裁判法 讲授法、示范法、指导法、实践法 课程目标1、2 1 0 0 0 合计 16学时 五、教学安排 第一章 排舞艺术概述 【教学目标】 1.了解排舞艺术的起源及发展趋势。 2.了解排舞艺术的特点、作用、意义和比赛方法。 【重点、难点】 重点：排舞艺术的起源和形成、体育舞蹈的发展 难点：排舞艺术的介绍、分类、特点 【课程内容】 排舞艺术发展简介：体育舞蹈的起源和形成；体育舞蹈的发展 开展排舞艺术的意义：健身作用；社会作用；教育作用 排舞运动健身指导：适量运动与健康的关系；科学健身应把握“四要素” 【教学方法】 1.讲授法：通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明排舞艺术运动基础起源、发展与特点、概念、分类、技巧、音乐特点、着装和礼仪等。 2.演示法：通过PPT动画或在课前录制授课视频，进行演示教学，使学生更加直观的认识和了解排舞艺术运动的风格等，形成表象认知。 【复习思考】 1.谈谈排舞艺术运动的分类和特点，列举排舞舞码。 第二章 学习排舞艺术 【教学目标】 1.了解排舞艺术运动的概念、特点、音乐时长以及比赛、裁判规则。 2.掌握排舞艺术成品组合。 【重点、难点】 1.重点：掌握排舞基础舞码。 2.难点：配合音乐完成成品组合，明确方向，步伐清晰。 【课程内容】 1.识别舞码：排舞的间奏；排舞的重新开始；全向原舞码；单向原舞码。 2.规定成品学习 3.创编内容：熟悉音乐：前奏、节拍、旋律、速度、间奏、重新开始等。 熟悉动作：步伐组合、方向变化、重复次数，可适当加入身体与上至动作。 【教学方法】 1.完整示范法：一个方向组合动作。 2.分解教学：根据动作结构，先学习步伐，在加入身体和上肢动作。 3.运用递加法至组合形成，并反复练习。 4.配合音乐反