第四单元第二课时《认识万以内的数》（教案）二年级下册数学苏教版.docxVIP

第四单元第二课时《认识万以内的数》（教案）二年级下册数学苏教版 一、课时目标 掌握千以内的数的数码和数位； 认识万以内的数及数码和数位； 通过练习，能够掌握万以内的数的读法和写法。 二、教学重点 认识万以内的数，了解其数码和数位； 掌握千以内的数的读法和写法。 三、教学难点 掌握万以内的数的读法和写法； 深化对千以内数的数码和数位的理解。 四、教学准备 相应的教学课件、教具等； 打印或复印练习题。 五、教学过程 1. 课前导入 引导学生回忆上一课的内容，复习千以内数字的数码和数位。 2. 新课教学 引入万以内的数：让学生看下面的数字：1234、5678、9876、4321，这些数字有什么相同之处？（答案：它们的数码与数位分别为4和1）。 引入万以内的数码和数位：让学生看下面的数字：34567，问数字的数码和数位分别是多少？（答案：数码为5，数位为5）。 认识万以内的数字及其读法和写法。引导学生阅读数字：10000、10001、19999、100000，问学生它们的读法分别是什么？让学生在练习册上完成相关练习。 锻炼扩展：让学生在数轴上比较1000和1010，并画出1000到1010的过程。 3. 课后练习 在练习册上完成相关练习； 每个学生都做出一道练习题，并上台答题。 六、教学反思 本课程着重介绍了万以内的数字及其读法与写法，并扩展至数据比较、数轴等方面，加深了学生对千以内数字的数码和数位的理解。在练习环节中，让学生在练习册上完成相关练习，同时讲解每个练习题的答案，巩固了学生的基础知识。通过本课的教学，学生对万以内的数字有了更深入的了解，并在课堂上通过练习考核，提高了学生对知识的学习积极性。