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大五人格量表在大学生就业中的应用 1 这个问题表明 1.1 大学生大五人格与失业效能感 人格五个因素模型（ffm）是西方特征心理学基于半个世纪的探索而提出的人格结构理论。在20世纪90年代，它被称为人格心理学的一场安静而充满活力的革命（grain1992）。目前的心理学工作者基本上已经意识到这一模型，并将其作为人格描述和评估的基本框架。中国有关于大5个人格和工作性能的文献报告。然而，到目前为止，很少有人使用大5个人格来研究学生的行为。行为效率是指一个人对实现和承担的相关任务所需的自我知识。在本研究中，我们通过分析大学生五个人格的维度以及人格因素与行为的关系，我们提出了一些建议，并为他们的就业和工作提供了一些参考。 1.2 大学生大五人格与失业效能感 本研究拟探讨的问题包括：大学生大五人格与择业效能感现状；大学生大五人格与择业效能感之间的相关关系；大学生大五人格、择业效能感是否受其专业与性别的影响；大学生大五人格是否可有效地预测其择业效能感；如可预测，其预测力如何. 1.3 大学生失业效能感 研究假设:大学生大五人格是积极的，性别、专业类别差异显著；大学生择业效能感性别、专业类别差异显著；大学生大五人格与择业效能感有显著的相关关系；大学生大五人格对其择业效能感有有效的预测作用. 2 对象和方法 2.1 各学科的专业分布 随机抽取石家庄市三所高校三年级大学生354名，涉及文科（中文系、历史系、政法系）和理科（数学系、化学系、计算机系、物理系、心理系、资环系和体育系）共十个专业的学生. 2.2 人格问卷的修订 本研究应用的大五人格问卷（NEO Personality Inventory）是由美国心理学家科斯塔（P.T.COSTA）和麦克雷（R.R.MCCRAE）根据大五人格结构理论（the Big Five）编制的.1992年编制者出版了NEO人格问卷的修订版（NEO-PI-R）.本项研究使用中文修订版.问卷由240个题项组成.包括了大五理论提供的五大维度，其中每个维度又包含六种人格因素，每种成份有8个题项，用五点量表形式评分：一点也不像你记1分，不太像你记2分，有点像你记3分，比较像你记4分，非常像你记5分. 本研究应用的中国大学生择业效能感问卷（CDMES-C）是由郑日昌、张杉杉编制的，共有26个项目，分属于4个维度，其中职业信息与技能9个项目，学绩6个项目，个性自我了解7个项目，社会支持4个项目其再测信度为0.82,Spear man-Brown公式校正得到总体样本的分半信度为0.87，各维度同质性系数为0.82～0.87.用五点量表形式评分：没有信心记1分，信心较小记2分，信心一般记3分，信心较大记4分，极有信心记5分. 2.3 测试问卷的制作 通过整群随机抽样方法，随机抽取被试.采用团体整班施测，施测前由主试宣读统一的指导语，要求被试全部匿名独立完成两个测试问卷，所有测试在一周内完成. 2.4 学习方法 应用SPSS10.0进行基本统计值、T检验、相关分析、回归分析. 3 结果与分析 3.1 无效问卷的性别、年龄分布 共发放问卷354份，收回331份，收回率为93.50%.剔除无效问卷，有效问卷为300份，有效率为84.75%其中男生49名，女生251名，文科生126名，理科生174名.平均年龄为22.11岁，年龄跨度为19～26岁. 3.2 男女生就业机会总体差异 对被试大五人格与择业效能感变量的基本统计值及T检验统计结果发现：（基本统计值及性别差异分析见表1）男女生在五维度中，只有宜人性维度达到显著差异，具体因素上冲动、审美和诚实因素达到显著差异；男女生在择业效能感上没有显著差异. 基本统计值及文理差异分析（见表2）：文理科生在五维度中外向性维度达到显著差异，具体因素上热情、果断、活动性、寻求刺激想象力、审美和为成功努力因素达到显著差异；文理科生在择业效能感方面，职业信息与技能效能感、社会支持效能感、个性自我了解效能感都达到了显著差异. 3.3 人格因素与失业效能感的关系 为探明大五人格维度与择业效能感关系密切程度如何，我们进行了相关分析. 大五人格五大维度与择业效能感四维度的相关分析结果表明（见表3）：人格维度中外向性、开放性、谨慎性维度与择业效能感的四维度———职业信息与技能效能感、学绩效能感、个性自我了解效能感、社会支持效能感均呈显著正相关；人格维度中宜人性维度与择业效能感的学绩效能感、个性自我了解效能感及社会支持效能感三维度呈显著正相关.说明学生的外向性、开放性、宜人性、谨慎性对他们的择业效能感有良好的积极影响.人格维度中神经质维度与择业效能感四维度———职业信息与技能效能感、学绩效能感、个性自我了解效能感、社会支持效能感均呈显著负相关，足以说明学生的焦虑、愤怒敌意、抑郁、自我意识及冲动性对择业效能感有不良的