《长征》教学设计.pdfVIP

《长征》教学设计 课前播放：十送红军 教学过程： 导语：这首熟悉的歌曲就是电视剧《长征》的片尾曲。谁能说一说你知道的发生 在长征途中的故事。前天我们学了开国大典，知道这篇课文表达了中国人民对新 中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。 师：一代伟人毛泽东，他一生写过的诗词很多，今天我们就来学习他在长征胜利 后写的一首诗《七律长征》（板书课题）。注意七律后面这一点是间隔号，读的时 候要适当停顿，一起来（生齐读课题） 师：这是一首七言律诗，全诗共八行，每行有七个字，所以题目中有七律二字。 一起读。（生再读课题）打开课文，自由的读读诗，把诗句读通顺，把生字字音 读准，读后再看看注释和资料袋。 师：谁能够连起来读这首诗。 指生读，“磅”读成“bang” 师：有一个音读得不是很好，其他都读得不错 生 1：：“岭” 师：老师告诉你，“五”和 “岭”都是第三声，连在一起读—w ú l ǐng，一起读 （生 齐读 “五岭”）好，还有没有提醒的 生 2：“磅礴”的磅读错 了 师：对，p áng b ó,我们最近学习的课文当中《两个铁球同时着落》中它读 b àng, 这是一个多音字，一齐读。请你再读这行 （请读错的学生再读这一行 ） 师：注意刚才提醒的字音，我们一齐来读（生一起读整首