数学人教版高中一年级必修3数列的概念与简单表示法(二).docxVIP

数学人教版高中一年级必修3数列的概念与简单表示法(二).docx

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数列的观点与简单表示法(二) (1)形如an1pnq的增减性判断:当p___0时,数列为递加数列.当p___0时,数列 为递减数列.当p___0时,数列为常数列. (2)形如anan2bnc(a0),能够当作定义域为____________的一元二次函数,利 用_______和对称轴x_______来判断数列的增减性. (3)形如an Cn D An ,能够用分别常数法来判断增减性. B (4)用单一性定义来判断:作差法和作商法 作差法:用an1 an(或an an1),判断它与_____的大小. 作商法:已知an 0,用_______,并判断它与 1的大小. (1)an3n4 (2)n n1 n (3)ann2 5n4 a a 2n 1 n n2 3n4 (4)an (5)an 1 an1(a1 0)(6)an 4n 3 2 n 变式一:已知数列 an 的通项公式为an n2 7n 8. 1)数列中有多少项为负数? 2)数列an能否有最小项?如有,求出其最小项. (2)已知数列an知足ann2kn2,若不等式ana4恒建立,务实数k的取值范围. 种类二:利用递推关系求通项公式 (1)形如an1 变量(或常数),采纳__________求通项公式. an (2)行如an1 an变量(或常数),采纳________求通项公式. (3)拆项公式: 1 _____________. 1 _______________. 1. 1) 2. n(n n2 1 1 ____________. 1 _______________. 3. k) 4. n(n 4n2 1 5. 1 ___________.6.loga( n1 1 )____________. n n n an,a1 1 1 an的通项公式. 例二:已知数列 ,an1an ,求数列 n(n 1) 变式三:将例二中的 1 改成2 或许 1 ,求数列an. n(n1) 2 4n 1 an中,a1 n 1 5项,并猜想数列 an的 例四:已知数列 1且an1 an ,求出数列的前 n 通项公式并加以证明. 种类三:求最大项(最小项) (n1)10 n 例五:已知数列an的通项an (n N).试问该数列 an有没有最大项? 11 如有,求出最大项和最大项的项数;若没有,说明原因 . 思虑题:已知两个数列分别为:5,8,11,14,17,和3,7,11,15,19,都有100项,则这两个数 列中有多少个同样的项?

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