原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题
学习
目标
要点
难点
课前
准备
基本
环节
派车课时安排1课时
1．灵巧运用所学知识解决实质问题。
2．会依据问题提取实用的数学信息。
3．能依据信息合理地解决问题。
4．培育学生在多样信息中进行有序表述。
1.能依据某一种信息思虑。
能在多样信息中提取实用的信息。挂图，学生准备小圆片。
个人增
集体资源
减
（一）、叙述故事，激发兴趣
1．叙述故事，激发学习数学的兴趣。小明的舅舅准备率领一个广东旅行团来客家龙泉旅行，因为很远的行程，所以要坐飞机，再坐飞机以前还有一段行程，于是准备坐车前去飞机场。请你依据场景中的信息，想想该如何派车呢？
（二）、合作研究，解决问题
1．展现场景。培育小组学习的有序性。要求有学习小组长，率领小组同学一同看图，提取实用的数学信息。
比如：一共有多少人？限乘多少人？25人，面包车限乘教课客8人，小轿车限乘客3人，那么该如何派车比较合理呢？过程
2．小组合作研究已形成的数学识题。
依据问题，小组全力研究出合理的派车方案：都能坐下，可是不空太多的座位。要求小组长学习记录有关的信息。
思想方式：都坐某一种车需要派几辆车，该如何派车最好呢？都能坐下，可是不空太多的座位。
展现小组议论的结果。
重申：这里合理是指正好坐满，没有空座位，或许空座位极少。
3．独立研究。假如有29人，你会如何派车呢？如何派车比较合理？
学习合理的思想研究模式：指引学生独立思虑，达成P9“试一试”
（1）派一种车需要多少辆？
（2）两种车都派，各派多少？
（三）、稳固训练，形成模式
有39名同学去春游，大车限乘9人，小车限乘5人。（1）都乘大车，需要几辆？
（2）都乘小车，需要几辆？（3）还能够如何搭车？
本课教课不考虑派车的经济情况，只以恰好坐满为精选方案。在时间同意的情况下，增补使用一天面包车与使用一天轿车有什么不一样？经济情况和豪华情况。
（五）、讲堂小结
作业
设计
教后
记
文档评论（0）