小小少年宫，儿童多彩梦——浅谈“乡村教育”思想在乡村少年宫管理中的运用 论文.docxVIP

PAGE PAGE 1 小小少年宫 儿童多彩梦 ——浅谈“乡村教育”思想在乡村少年宫管理中的运用 摘要： 目前，“乡村留守儿童”失管失教等问题已经引起社会普遍关注。由于寄宿制留守儿童课余生活单一,课外阅读量不高，读书的时间和质量得不到保证。乡村少年宫会让农村孩子像县城里孩子一样，也能阅读课外读物，琴棋书画样样精通。不仅能丰富农村孩子的业余生活，而且还能大大提升孩子们的文化素养。那么，怎样通过乡村少年宫里的各种活动,让孩子们变得开朗起来,学生的潜能得到开发呢？如何让寄宿制留守儿童在这片广阔天地里快乐成长，放飞梦想呢？ 关键词：乡村少年宫， 寄宿制留守儿童，梦想乐园 陶行知先生认为，乡村教育的主要核心是乡村教师。那么乡村教师如何改造乡村学生的灵魂呢？乡村学生中大部分为寄宿制留守儿童。他们内心世界比较丰富敏感，在生活、学习、心理等方面都面临挑战。乡村少年宫对于农村留守儿童来说，甚至更像他们的“家”。我们老师对待留守儿童就像他们的父母，同学之间和睦相处就跟兄弟姐妹一样。由于父母在外务工，陪伴孩子的时间太少 ，父母陪伴时间较少，导致部分孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，极大的伤害了孩子心理健康，没有哪个孩子不希望父母的陪伴，不需要父母的爱。作为一名再普通不过的乡村人民教师，我亲身感受到孩子们放学了，有家不能回，大把的时间就浪费在打打闹闹，嘻嘻哈哈的日子里。想想多年以后，他们会不会和他们父母一样，被迫远离家乡谋生呢？想到这里，多么希望他们也能在学习之余，掌握一两个特长，音体美劳德全面发展。在乡村少年宫，他们选择一两门兴趣班，能够认真对待，长期坚持下去，一定会有所收获。 一.乡村少年宫成为寄宿制留守儿童的梦想乐园 少年宫不再是城里孩子独享的乐园，临淮镇农村寄宿制留守儿童也有了自己的乡村少年宫。临淮镇如何加强农村寄宿制留守儿童思想道德建设呢？乡村少年宫建设就是其中重要手段之一。学校为了让孩子们能够享受到更加优质的资源，购买了大量的音体美器材，并且免费提供给寄宿制留守儿童使用。 众多农村寄宿制留守儿童找到了新的梦想乐园。学校位于美丽的洪泽湖畔，乡村少年宫一楼洪泽湖文化陈列馆特别布置，特色展示，吸引了不少同学来竞聘小导游。二楼音乐室、舞蹈室、美术室，图书室、阅览室、，三楼心理咨询室、科技室等。我校开设的农村少年宫培训班，分设舞蹈类、器乐类、科技类、书画类等类别，包括象棋、书法、绘画、舞蹈排练、小导游培训、合唱、朗诵等课程，并配备了专职辅导教师，在节假日、双休日为农村留守儿童开放。寄宿制留守儿童过得很充实：早晨起来，一起到操场跑操，跑完操到食堂就餐，吃完饭留守儿童们就跑到图书馆看书、上网，享受知识带来的快乐；午睡起来后，他们又跑到美术室来画画，直到晚餐时间到，有的同学还不舍离去。暑假里，寄宿制留守儿童大部分时间都在图书馆里度过，喜欢读的书甚至读了很多遍。他们还会把暑假作业带到图书馆里去写，相互取长补短。 自从寄宿制留守儿童参加少年宫里的各种活动后,他们变得开朗起来,很多留守儿童的潜能也被挖掘出来了。乡村少年宫从留守儿童的兴趣出发,课程内容比较丰富,使学生在活动中获得成就感，感受成功的喜悦。这样的课程不仅是寄宿制留守儿童梦想的摇篮,而且还是教师发展的好课堂,开拓了一种崭新的乡村教育模式。 二、乡村少年宫活动开展丰富多彩 1.以乐促智，开展丰富多彩的文体娱乐活动 学校的乡村少年宫是寄宿制留守儿童的课外活动梦想乐园。如何针对留守儿童的身心特点，因地制宜，广泛开展留守儿童喜闻乐见、乐于参与的兴趣活动呢？文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式。艺术活动有：歌咏、乐器、舞蹈、绘画等，体育活动有：球类、武术、棋艺、跳绳等。让农村寄宿制留守儿童在健康快乐的活动中得到锻炼和提高，有地方去、有场所玩，玩出质量，玩出技能。 2.以读养德，开展内容鲜活的经典诵读活动 学校的乡村少年宫充分把经典诵读与学党史结合起来，贯通古今，古为今用。优质思想道德教育资源是传统经典和红色经典。以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。增强经典诵读的时代感。结合“我们的党史”活动，开展经典诵读展示和汇演等活动，引导寄宿制留守儿童能够在诵读的基础上理解经典的内涵，提升文化素质和道德修养。积极配合学校德育工作，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动，深入开展“感党恩”活动，培养寄宿制留守儿童的良好行为习惯和高尚道德情操。 3.以技学能，开展力所能及的技能培训活动 学校乡村少年宫要立足于师资、场地、设施等条件，提高农村寄宿制留守儿童动手能力和实践能力。我们学校的孩子大部分是渔民出生，鱼虾蟹是地方特色，学校将民间手工艺及传统文化活动融入课堂，让农村寄宿制留守儿童也能在传承民族传统文化的过程中，陶冶道德情操。并且与劳动实践课程相结合，积极组织