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浅析幼儿教育中家园共育模式的有效推进 摘要：幼儿园和家庭是幼儿成长的主要环境，幼儿教师和家长也是幼儿成长初期的导师，对幼儿的身心健康发展具有无可比拟的作用。因此，在幼儿教育中，家长和教师应该相互合作，共同施教，为最终提高幼儿的素质而努力。本文探究了在幼儿教育中实现家园共育的方法，以期对我国的幼儿教育提供参考。 关键词：幼儿教育；家园共育；推进策略 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 浅析幼儿教育中家园共育模式的有效推进 1 一、家园共育模式现状及其含义 2 （一）家园共育模式现状 2 （二）家园共育模式含义 2 二、家园共育在幼儿教育中的重要性 3 （一）家长是孩子的人生导师 3 （二）家长能够帮助幼儿园开展幼教活动 3 （三）家长拥有丰富的社会资源 4 三、幼儿教育中家园共育模式的有效推进 4 （一）利用网络平台，搭建家园共育的桥梁 4 （二）积极开展教学参观开放，促进家园互相了解 5 （三）定期举行亲子活动，实现家园共育 5 四、总结 6 参考文献： 7 一、家园共育模式现状及其含义 （一）家园共育模式现状 让家长参与幼儿园教育教学管理，与家庭管理携手共进，形成家庭教育合力。在孩子的成长过程中，家庭教育和幼儿园教育缺一不可。家庭是孩子的第一课堂，幼儿园是孩子接触社会的起点。随着我国幼儿教育的不断发展，家庭教育在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。在这种情况下，家庭教育模式应运而生。家庭教育模式的有效运用，不仅可以有效丰富幼儿教育资源，而且可以有效增强教育合力，从而提高幼儿教育水平。 （二）家园共育模式含义 对于当前的幼儿教育而言，家庭教育模式是进一步提高幼儿教育水平的重要途径之一。所谓家庭教育模式，是指在儿童教育过程中，家庭和幼儿园要积极合作，相互尊重、相互理解，充分发挥双方的教育功能，共同努力，实现幼儿教育的目标。随着家庭教育模式的有效推广，家庭教育和幼儿园教育都可以进一步提高。凭借多年的经验，幼儿园老师可以为家长提供全方位的教育指导。家长凭自己对孩子的了解，可以为幼儿园教师提供可靠的辅助教学依据。在推行家庭教育模式的过程中，家长和幼儿教师都要充分理解家庭教育理念的内涵。幼儿教育是家庭和幼儿园共同作用的结果，家园共育是增强教育合力的最有效途径。 二、家园共育在幼儿教育中的重要性 在中班在时候，为了解决小孩吃饭难问题，我们推行了一项家园共育的活动，名字叫做自己吃饭，我是最棒的21天好习惯养成，对于可以完成任务的小朋友，可以获得荣誉勋章，在这21天的时间内，家长要将孩子自己吃饭的照片或者视频发到班级群里，鼓励孩子坚持自己吃饭，在小孩中树立榜样，最后得到非常好在效果，孩子们在吃饭方面都有了很大在进步，每个小朋友都可以光盘行动。这样一个家园共育的方式，帮助幼儿更好的成长，帮助家长和老师更好的教育孩子。 （一）家长是孩子的人生导师 在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师。他们的言行将直接影响孩子们未来的人生观、世界观和价值观。因此，在幼儿教育中，家长的作用是不可替代的，但需要注意的是，由于家长的受教育程度、职业、经历、经历有很大的差异，并不是所有的幼儿教育都会对孩子的成长起到积极的作用，这就需要幼儿园为家长提供一些指导。 （二）家长能够帮助幼儿园开展幼教活动 幼儿园与家长的合作与沟通可以帮助幼儿园更全面地了解孩子。幼儿园组织各种各样的活动，家长可以提供一些帮助，适当引导孩子，然后帮助孩子在活动中更加活跃。在家长的帮助下，幼儿园的活动将更具参与性，提高活动效率。 （三）家长拥有丰富的社会资源 幼儿家长大多拥有丰富的社会资源，可以适当补充幼儿教育资源。孩子父母的生活环境和工作环境不同，有助于提供不同的社会资源，父母也有丰富的社会经验。幼儿园与家长加强协调与沟通，有助于丰富孩子的教学活动，带来更多的教育便利，有助于孩子了解社会，家庭教育资源对孩子未来的成长有着更重要的影响。 三、幼儿教育中家园共育模式的有效推进 （一）利用网络平台，搭建家园共育的桥梁 社会的不断进步与发展，为我们的日常生活提供了众多的便利。幼儿园教师应充分利用好现代科学技术，帮助家长搭建家园共育的桥梁，从而真正为幼儿的健康成长提供良好的环境。 首先，幼儿园教师可以利用即时网络通信工具建立一个家长与教师沟通的平台，利用手机、摄像机等电子设备记录幼儿在学校里的表现，并且定期分享到沟通平台上。这样的模式可以让家长监督教师的教学过程，又可以及时了解自己孩子在幼儿园中的表现，家长还可以将自己观察到的问题及时与幼儿教师沟通。 其次，幼儿园可以创建自己的网站，定期在网站上分享幼儿园内举办的活动及重大事项等。在这里，我觉得我们幼儿园是做得非常好的，每次一个活动后，我们在行政班级会收集所有班级活