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浅谈我国成就与问题独生子女理财规划问题探讨 1 非全日制学生的个人金融缺陷 1.1 不能一从“钱”到“日” 年轻人已经成为时尚身份的象征。“第二代富”不是一个新概念。80后独生子女对于非必需品, 甚至奢侈品的需求和实际消费都大幅提高。这一代独生子女坚信“钱不是省出来的, 而是赚出来的”、“不能到老了什么都没享受到”。他们有强烈的品牌情结;看重产品的时尚程度, 而产品本身的核心功能成了次要因素;追求能凸显个性的消费。 1.2 物质增长中的思想失传 随着中国经济的发展, 中国继续迈向小康水平。而“艰苦奋斗, 勤俭节约”的光荣传统和美好道德也在物质增长中渐渐失传。这一代的独生子女已经过惯了丰衣足食的生活, 越来越向往更富有的生活, 攀比成为一种潮流。 1.3 新一代网络用户的“能花才更能增收”的观点 在学校里独生子女是攀比族的代言人, 进入社会他们迅速成了月光族的先锋。他们有知识、有头脑、有能力, 花钱不仅表达对物质生活的狂爱, 更是他们赚钱的动力。而他们的格言是“能花才更能赚”, 花光用光自得其乐。他们是信贷消费最坚定的支持者和实践者, 对“寅吃卯粮”的做法感到心安理得, 反正家里有的是钱, 不用自己操心, 没有任何理财观念。 “啃老族”也是对这一代独生子女的形象描述。大多数独生子女几乎没有受过任何挫折或是经济上的拮据, 对于现实社会中的制度约束从来都没有适应过。刚进入社会觉得处处不相容, 处处都没有自由, 赚钱是一件痛苦的事。 2 非全日制学生的缺乏 2.1 “消费主义”的泛滥 在社会大环境内, 我国经济的持续高速发展导致“消费主义”的泛滥。中国持续快速的经济增长提升了家庭的消费能力, 社会的主导文化由“艰苦奋斗”、“勤俭节约”转为“消费主义”。 2.2 “花东南角的钱”,是复合消费理念中的体现 我国经济迅速发展的同时, 虽然教育也有很大改进。但是传统的道德观念还深深的影响着这一代的父母们, 他们的心里还始终存在“养儿防老”的观念, 所以对于一个孩子会特别的溺爱, 从小给独生子女养成了享受的恶习, 父母对于子女的限制少之又少, 在金钱方面从来没有约束独生子女, 独生子女便形成了表现为“理想的消费者”, 他们敢于消费, 敢于“超前消费”, 而且把“花明天的钱”作为了主要的消费理念。在生活上, 不让他们吃苦受累, 一切包办, 让这一代独生子女没有任何“艰苦奋斗, 勤俭节约”的意识, 同时也没有自立的能力。 2.3 缺少理财锻炼 独生子女具有智商高、个性突出、强烈自尊心和自信感、依赖性强的特点。从小生活在温室里, 缺少生活磨炼, 不知道赚钱辛苦;缺少理财锻炼;不会管理开支。缺少交际练习, 以使钱来填补感情空白。从小依赖父母习惯了, 失去了在生活中和社会上独立自理的能力, 而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯。再加上接受过高等教育, 不愿意从事较低的薪资工作, 太辛劳的工作不愿去从事, 因而成年还只会在父母的羽翼下生活。 3 由于缺乏预算计划，制定个人汽车租赁计划的解决方案 3.1 提高学生的财务管理意识，树立正确的消费观念 (1) “快”发展策略 国家有关部门, 应该切实落实我国经济的“又好又快”的发展策略, 尽可能的控制我国经济的两极分化现象, 缩小贫富差距。避免因为贫富差距太大, 而造成的畸形消费形式, 来驱动消费走上正常化道路。 (2) 计划的消费与有目的的消费 应该发扬“艰苦奋斗, 勤俭节约”的优良传统, 与计划的消费、有目的的消费。拒绝奢侈消费和过度消费, 克制外来文化的不良诱惑, 关注我国的国情、经济形势, 养成好的消费习惯, 也为独生子女做好榜样。 (3) 不能求利益 要提升自身的服务质量, 及时发现我国经济运转中的漏洞, 以国家利益为重。不能只求利益, 不顾国家和广大消费者得利益。提高服务人员的理财知识水平, 加大理财知识的宣传力度, 积极的向社会公布理财信息, 可以选择一些高校进行理财宣传教育, 或者创造亲民服务的条件, 积极的推广理财知识。 (4) 从各方面进行学习理财知识,从各方面进行学习理财知识的确定。根据经济动 首先端正消费态度, 积极实践在学校教育中的“勤俭节约”精神。通过自身的知识优势, 从各方面进行学习理财知识。经常性的关注经济动态, 了解各类理财产品的信息, 可以通过报纸、电视网络等传媒了解到。在平时与人的交流与沟通中也可以多谈一些理财方面的信息, 这样可以深化对理财的认识。 3.2 改变教育观念,减少对复合家庭的消费支出 在独生子女家庭成长教育中, “我在教育孩子理财的过程中, 主要采用在生活中潜移默化、寓教于乐的方式, 并根据孩子不同的年龄阶段, 由浅入深地进行。”这是银行理财专家李宝春一套自己的理财教育经。而在我国大范围内, 父母对独生子女的教育还是过于溺爱式的。针对独生子女表现出来的