第一单元 求比一个数多(少)百分之几的数是多少 教学设计-2022-2023学年数学六年级下册-青岛版.docxVIP

第一单元 求比一个数多(少)百分之几的数是多少 一、教学目标 本单元旨在帮助学生掌握求一数比另一个数多(少)百分之几的方法及其实际应用。 具体目标： 知晓求百分之几的概念及其应用 能够正确使用计算器求一个数比另一个数多(少)百分之几 能够通过实例应用掌握此方法的实际运用能力 二、教学重难点 教学重点：求一数比另一个数多(少)百分之几的方法及其应用 教学难点：应用如何解决实际问题 三、教学内容和步骤 1. 了解百分数 首先，我们需要明确什么是百分数。百分数就是百分之一，可以理解为用100份中的1份。 2. 求比例 接下来，我们需要先求出两个数的比例。 例如：有两数a和b，a比b多20，求a比b多少百分之几。 解：先求出a与b的比例是多少。 a:b = a-b:b = 20:b 3. 求百分数 然后，我们需要将比例化成百分数。 学生通过计算器或手工计算可以得出a比b多100%的结果，我们需要将此结果换算为a比b多多少百分之几。 a:b = 20:b，即a为b的120%。 所以，a比b多了20/100 = 0.2，即20%。 答案为：a比b多了20%。 4. 实际问题的应用 最后，我们需要通过实例应用来帮助学生掌握此方法的实际应用能力。 例子1：小王和小李分别考了120分和90分，小王比小李多了多少百分之几？ 解：先求出小王和小李的分数比例。 小王:小李 = 120:90 = 4:3 然后将比例化成百分数。 小王比小李多了33.3%，即答案为33.3%。 例子2：公司今年盈利20万元，比去年多了25%，那么去年公司的盈利是多少？ 解：设去年公司盈利为x万元。 则今年公司盈利为x+20万元。 根据题目中的信息有：x+20 = 1.25x。 解得x = 80万元。 答案为去年公司的盈利是80万元。 四、教学评价 教学结束后，可以通过以下方式进行评价： 经过老师示范后，大多数学生能够在计算器或手算的帮助下正确地完成求比例、求百分数的计算。 在实际问题的应用中，学生能够正确地运用所学知识解决问题，并且能够解释自己的解题思路。 少数学生可能需要额外的练习或辅导才能够完全掌握此方法。