外研版（三起）五年级英语第六册Module 3 English Food Unit 1 She had eggs and sausages教学设计.docxVIP

外研版（三起）五年级英语第六册Module 3 English Food Unit 1 She had eggs and sausages教学设计 一、教学背景 本节课是外研版（三起）五年级英语第六册Module 3 English Food Unit 1 She had eggs and sausages的第一单元。本单元主要内容为学习关于早餐的英语表达，学生需要掌握早餐的常见食物以及如何用英语来描述早餐。 二、教学目标 本节课的教学目标如下： 学生能掌握英语单词eggs和sausages的发音及其意义； 学生能够用英语描述自己喜欢的早餐； 学生能够运用所学语言交际能力来描述他人的早餐内容。 三、教学重点和难点 本节课的教学重点是： 学生能正确运用英语单词eggs和sausages来表达早餐内容； 学生能准确描述自己喜欢的早餐内容。 本节课的教学难点是： 学生能够理解并运用新学单词和短语； 学生能够在实际交际中运用学习到的知识。 四、教学准备 本节课的教学准备用品如下： PPT课件； 食物图片； 餐具图片； 早餐餐厅图片。 五、教学过程 1. 热身（5分钟） 老师出示各种食品图片，让学生连线，比赛谁最先完成。 2. 导入新知（10分钟） 出示单词eggs和sausages的图片，并进行发音讲解。 让学生跟读和模仿老师的发音。 3. 示例展示（15分钟） 告诉学生今天我们要学习关于早餐的单词和短语。 出示几张早餐餐厅的图片，并让学生观察照片，告诉他们这些人在干什么。 让学生用英语猜测并描述照片里的人正在吃些什么。 4. 语言输入（20分钟） 出示几张食物的图片，然后让学生说出这些食物的名称。 让学生观察一份早餐的图片，并引导他们说出这份早餐里面有哪些食物，比如说“she had eggs and sausages”。 5. 语言输出（25分钟） 让学生分成小组，让他们模拟去餐厅点早餐，让他们用英语点餐并描述他们想要吃些什么， 回答老师提问，介绍自己最喜欢的早餐和为什么喜欢。 6. 作业布置（5分钟） 布置作业，让学生利用所学单词和短语描述自己的早餐，或者到餐厅去尝试使用英语点餐。 六、教学评估 通过上述教学环节，可以对学生进行以下评估： 语音评估：检查学生的发音是否准确； 语言交际能力评估：检查学生是否能够运用所学语言进行交际； 自我评估：学生在课后将自己的作业发到班级群中进行交流，相互评估、批评和改进。 七、教学反思 本节课是一节针对英语早餐话题的语言课。通过多种教学方式对学生进行了知识输出，并通过实践演练进行了语言应用的教学。学生在课堂上的出色表现表明，课程内容、教学方式和教学方法能够很好的帮助学生掌握早餐话题的英语表达。但是需要注意的是，学生在学习新知的过程中可能会有一定困难，教师需要适当引导并辅助。