初中历史八年级上册第四单元新民主主义革命的开始第课五四运动教学设计.docxVIP

第13课 五四运动 公义中学 李月华 教学目标 知识与技能：了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 过程与方法：通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。 情感、态度与价值观：五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。 课型：新授 课时：第1课时 教学重点：五四运动爆发的原因及意义 教学难点：对五四精神的理解 教法分析：自主阅读、合作探究、分析归纳 教学准备：课件 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 我们中国有很多纪念性节日来源于我国的近代史的历史事件，例如五四青年节、七一建军节，八一建党节、十一国庆节等，想一想为什么把五月四日定为“青年节”？ （生：略）它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，我们学完这一课后，就会明白。 （设计意图：联系实际，使历史更加鲜活。） 新