2-9《藤野先生》（思维导图） 统编版七年级语文上册大单元教学.docxVIP

七年级上册整本书阅读《朝花夕拾·藤野先生》思维导图示例 《藤野先生》在东京 《藤野先生》 在东京 写作者在东京的见闻感受, 交代去仙台的原因。 所见|留学生逛公园 所闻|留学生学跳舞 所感|厌恶、愤慨,不屑与之为伍 受到优待 学校不收学费 几个职员还为我的食宿操心 仙台学医 初见藤野先生 黑瘦、八字须、戴着眼镜 穿衣模胡、旧外套、 有时竟会忘记带领结 挟着一叠大大小小的书 声调抑扬顿挫 相处藤野先生 添改讲义 认真负责 纠正解剖图 要求严格 关心实习 热情诚恳 了解裹脚 求实精神 弃医从文 匿名信事件 弱国国民受人歧视,民族自尊心受到伤害,个人与祖 国的尊严受到侵犯,从而激发作者强国的志向。 看电影事件 欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心。 一般中国人心理上的麻木和思想上的不觉悟。 怀念老师 ①装订收藏讲义 ②悬挂先生照片。 ③多写文章,把怀念之情化为斗争勇气和力量。