《小学教育专业导论》课程教学大纲.pdfVIP

《小学教育专业导论》课程教学大纲 Introduction to Primary Education 课程名称 小学教育专业导论 英文名称 Major 课程编码 180861023 课程类型 学科基础课程 课程级别 专业课程 学分数 1 先修课程 无 学时数 16 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《小学教育专业导论》是小学教育专业的学科基础课。该课程主要介绍小学教育及小学教育专业发展 的概况、小学教育专业的特点、小学教师的素质要求及小学教育专业的学习内容、学习方法，有助于学生 了解教育专业的性质，增进他们的专业认同感，促进他们更好地适应大学学习生活。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求：践行师德 认识教育，理解教育本真的深刻含义，明 指标点： 1 确教育回归本真的必要性。 (1)形成正确的教育认识和观念，端正教育态度。 (2)充分认识教育回归本真的必要性，形成教育的使命感 和责任感。 毕业要求：践行师德、学会发展 了解小学教育专业发展历史，把握小学教 育专业的基本特点，明确小学教师的职责 指标点： 2 与专业素养。了解中国小学教育发展的状 (1)明确小学教师的职责与专业素养要求，树立正确的教 况与存在问题，初步探讨中国小学教育改 师观和学生观。 进与发展问题。 (2)初步学会运用教育理论分析和探讨小学教育的现实 问题，努力提升自己的教育观察力、思考力和分析力。 毕业要求：学会发展 充分了解本专业的培养方案，明了专业课 程设置和专业学习要求，基本掌握专业学 指标点： 3 习方法。 (1)深入了解专业培养方案，明确专业学习目标。 (2)认真揣摩专业学习要求和方法，逐步形成具有个人特 色的专业学习方法与风格。 （三）课程教学方法与手段 以课堂讲授与多媒体PPT课件演示为主，结合课堂讨论、案例分析、教育经历分享等展开具体的教学 771 活动。 （四）课程与其它课程的联系 本课程是其他所有教育专业课程的先修课程。 （五）教材与教学参考书 1.教材： 自编讲义 2.教学参考书： （1）尼尔：《夏山学校》，南海出版公司，