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《小学生品德教育》课程教学大纲 Moral and Character Education in 课程名称 小学生品德教育 英文名称 Primary School Settings 课程编码 180861004 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 教育学概论、心理学概论、课程与教 学分数 2 先修课程 学论 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《小学生品德教育》是面向小学教育专业学生开设的一门专业必修课程。主旨在于讨论小学德育的概 念、理论、本质与功能、小学生品德发展的特征、小学德育的目标、内容、课程、过程以及原则与方法等。 本课程是小学教育专业的专业核心课程，为学生毕业后胜任小学思想品德工作、成为优秀的小学教师 奠定基础。通过课程的学习，学生将丰富德育知识、训练道德思维，提高德育工作的意识和能力，增强对 德育工作的专业认同。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 认同小学品德教育的重要性，了解德育的 毕业要求： 1.践行师德 历史发展、现当代主要德育理论、德育的 1 指标点：1.1 为人师表，立德树人；1.2 具有专业知识、 本质与功能。激发对德育问题的理论思考 从教意愿强 和实践探索的兴趣 理解小学生品德发展的基本特点、品德与 毕业要求：2.学会教学 2 行为习惯形成的过程以及小学生交往的特 指标点：2.1 具备学科素养，掌握小学生身心发展的基 点。 本知识与原理 毕业要求：2.学会教学 指标点：2.1 掌握学科的知识体系、思想与方法形成教 学能力；2.2 具备扎实的教师职业技能，能够进行科学 合理的教学设计。 掌握小学德育的目标、内容、课程、过程、 3 原则与方法，初步形成一定的分析和解决 毕业要求：3.学会育人 小学德育问题的能力。 指标点：3.2 牢固树立德育为先的理念，系统掌握小学 德育的基本原理与手段方法；3.3 积极参与德育和心理 健康教育等教育活动的组织与指导，乐于且能够指导小